【摘 要】
：
目的:探讨甲磺酸伊马替尼片仿制制剂与原研制剂在体外多种溶出介质中溶出曲线的一致性。方法:采用浆法,转速50 r/min,分别以pH1.2盐酸溶液、pH4.0醋酸-醋酸钠缓冲液、pH6.8磷酸盐缓冲液和水作为溶出介质,溶出介质体积为1000 ml,采用紫外-可见分光光度法,检测波长为264 nm,分别测定甲磺酸伊马替尼片仿制制剂和原研制剂在不同取样时间点的平均累积溶出度,并绘制溶出曲线,评价溶出曲线
论文部分内容阅读
目的:探讨甲磺酸伊马替尼片仿制制剂与原研制剂在体外多种溶出介质中溶出曲线的一致性。方法:采用浆法,转速50 r/min,分别以pH1.2盐酸溶液、pH4.0醋酸-醋酸钠缓冲液、pH6.8磷酸盐缓冲液和水作为溶出介质,溶出介质体积为1000 ml,采用紫外-可见分光光度法,检测波长为264 nm,分别测定甲磺酸伊马替尼片仿制制剂和原研制剂在不同取样时间点的平均累积溶出度,并绘制溶出曲线,评价溶出曲线的相似性。结果:在4种溶出介质中,甲磺酸伊马替尼片仿制制剂和原研制剂在15 min内溶出量均超过85%,
其他文献
摘 要： 如今各种教学手段层出不穷，志在培养学生的创新能力，提高学生主动学习的能力，让学生自我表达、自我展现，推动学生的全方位发展。很多人忽略“倾听”也是一种有效的学习方式，尤其是对小学生来说，学会倾听能够有效地获取知识，并且在小学英语的学习中强调听说读写，良好的倾听习惯是学生学好英语的基础。本文围绕“小学英语教学中学生倾听习惯的培养”这一主题展开探讨。 关键词： 小学英语 倾听习惯 习惯培养
摘 要： 近年来，随着我国新课改的推进与发展，对大学体育教学的要求不断提高，传统大学体育教学模式主要以教师为中心，教师在课堂上讲授相关的体育知识与技能，学生跟随教师的指挥，被动地接受知识，这种教学模式枯燥乏味，无法满足现下大学生学习体育的发展需求。因此，大学体育教师必须及时更新教学理念，改进教学方式。本文主要针对现下大学体育教学中存在的问题进行简要的探讨研究，并就这些问题提出相应的改进措施，以更好
小学数学教学中应注重学生的体验,使学生得到情感的愉悦,学得开心,有乐趣.教师应首先以课标精神为指导,以学生为主体,使他们充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而
新课改的逐渐深入实施,使得教师的教学手段也逐渐丰富了起来.教师已经不再局限于单一的灌输教学的模式,而在不断地探索各种新颖有效的教学形式,以期可以找到更为适合的教学方
摘 要： 随着社会的进步，人民生活水平的不断提升，足球运动开始受到社会各界的广泛重视，一些高职院校开始注重学生足球运动的培养，因为足球运动不仅可以锻炼自身的体制，增强自身的身体素质和综合能力，而且可以训练学生的观察能力和应变处理能力。高等院校注重学生足球运动的训练还可以增强学生之间的团队协作能力，加强学生之间的沟通。本文对我国高职院校的足球传球技巧的现状和传球的基本原则进行了分析。 关键词： 高
二苯甲酰甲烷(1，3-Diphenyl-propane-1，3-dione，DBM)是从甘草中提取的一种具有β-二酮结构的黄酮类天然产物，在溶剂萃取、有机合成、化学分析、立体化学、热塑性塑料用光、热稳定
摘 要： 大学教育对学生今后的发展影响深远，是我国创新体系的重要环节，承担着培养人才的使命。随着时代的发展，社会更注重人才的创新思维，创新不断成为企业选择人才的一项重要标准。可见大学教育应重视对学生创新思维的培养，并将创新渗透到教学的各个环节中。大学体育教学应重视对创新思维的应用，将体育训练与创新性思维相融合，提高教学质量。本文对创新性思维在大学体育教学中的具体应用展开了探讨。 关键词： 大学体
病文入院 纳米机器人 沙洋县五里中心小学四年级（1）班 刘思颖 由于新冠病毒肆虐，我已经在实验室里三天三夜没合眼了。作为一名医学专家，我研制的治疗新冠病毒的纳米机器人程序植入环节已接近尾声。 这种机器人体积小，可以透视人体内部情况。植入成功！我刚要喘口气，医院送来一位新冠肺炎重症病人。为检验纳米机器人能否有理想的治疗效果，立刻投入使用。纳米机器人杀死了病毒！患者得救了！在场的人都欢呼起来，
摘 要： 拓展训练课程引入职业学校体育课程，是我国职业学校教育改革的需要，可以全面提高学生的综合素质，满足社会发展对高素质人才的需求，因此职业学校在体育课程中引入拓展训练是必要的。文章基于此对融入的可行性与基本思路进行了分析。 关键词： 职业院校 体育教学 拓展训练 1.拓展训练的作用 拓展训练通过设定一系列的特殊情景和条件，让受训队员通过自身的体验和感悟使自己的心理发生变化，克服困难、超越
目的 分析集束化护理干预模式对慢性阻塞性肺病(COPD)稳定期患者生活质量的影响.方法 选择我院2017年2月～2019年1月收治的COPD稳定期患者50例,随机分为实验组和对照组,各25例.