保育员是幼儿园保教队伍的重要成员,她们不仅是幼儿身心健康的守护者,而且是幼儿学习的合作者、支持者、引领者。在已有文献查阅中发现当前保育员队伍中存在着社会地位低、薪资待遇差、职业认同感低等现象,甚至部分保育员出现了职业倦怠问题,因此,保育员职业幸福感迫切需要引起我们的关注。本研究以John的职业幸福感五维模型为理论依据,用改编的幼儿园保育员职业幸福感问卷为调查工具,对W市220名保育员职业幸福感进行现状调查和差异分析;在数据分析结果的基础上,从220名保育员中抽取16名保育员进行访谈,挖掘保育员职业幸福感缺失的原因,进而提出提升保育员职业幸福感建议。研究结果表明,保育员职业幸福感整体处于中等偏下的水平。具体如下:1.从幼儿园保育员职业幸福感构成的7个维度来看:保育员对身体健康、工资待遇、社会支持这三个维度表示不满意;对园所环境、工作情感、自我认知、人际关系维度表示满意。2.通过对保育员职业幸福感各维度的具体项目分析,发现保育员自身认为工作内容繁琐、社会地位低、工资待遇低、工作中身体状况不佳以及在工作中很难实现自我价值,保育员对人际关系和园所环境维度的各项目表示满意。3.随着保育员年龄的增长,保育员职业幸福感水平不断升高,年龄在25岁及以下的保育员职业幸福感水平最低,年龄在46岁以上的保育员幸福感水平最高。4.教龄为5年及以下的保育员职业幸福感水平最低,教龄为15年以下的保育员职业幸福感水平呈现一直上升的趋势,教龄为16-20年的保育员幸福感水平出现下滑趋势,教龄为21年及以上的保育员职业幸福感水平最高。5.工资收入与保育员职业幸福感水平呈正相关关系,收入越低的保育员职业幸福感水平越低。6.公立幼儿园保育员对各个维度的满意度均高于私立幼儿园的保育员,尤其是公立幼儿园保育员对社会支持、园所环境维度的满意度明显高于私立幼儿园的保育员。7.不同学历、婚姻状态的保育员职业幸福感水平不存在显著差异。为提升保育员职业幸福感,研究的最后针对调查结果从社会、园所、保育员三个方面提出建议。