目的:本研究通过建立科学的卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力评价指标体系,对从事卫生检验与检疫工作的人员能力进行分析与评估,旨在发现其不足,提出改进办法。高校可以参考此评价指标体系,来构建一种与专业技术相关的课程体系,制定符合岗位需求的课程标准。工作单位可根据此评价体系对卫生检验与检疫工作人员进行岗前培训。方法:通过参考各高校培养方案、查阅文献以及现场访谈等方法来初步构建评价指标体系。通过Delphi法对从全国选取的18位从事卫生检验与检疫工作多年的专家进行两轮问卷咨询,参考专家意见来对岗位胜任力指标进行补充与修改。用统计软件SPSS19.0对调查数据进行计算,指标权重的确定通过AHP层次分析法软件实现,进而确定卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力评价指标体系。结果:(1)成功构建了一个由6个一级指标、49个二级指标组成的卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力评价指标体系,一级指标包括医学基础知识、预防医学知识、卫生检验与检疫知识、实践技能、个人能力、综合素质。(2)通过分析整理调查问卷可知:问卷回收率达到了100%,说明专家很重视此次调查;两轮调查一级指标协调系数(W)分别为0.310和0.383(P<0.001),二级指标为0.280和0.318(P<0.001),说明问卷咨询结果协调程度较高,专家对指标设置意见较统一;经计算专家权威系数为0.865,表明此次调查权威性较高。(3)6个一级指标的权重分别为医学基础知识0.1272、预防医学知识0.1655、卫生检验与检疫知识0.2134、实践技能0.1530、个人能力0.1482、综合素质0.1927,一致性检验CR值在0.0198-0.0694之间,表明指标一致性较好。结论:本研究在胜任力理论的基础上,运用文献回顾法、德尔菲法以及层次分析法成功构建了卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力模型,经过对结果数据分析可知专家对本次指标设置的意见基本一致,且具有较高的权威性和科学性。运用层次分析法对卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力模型各级指标的权重进行计算后,确定各级指标重要性高低,为今后卫生检验与检疫专业人员的选拔、培训及考核的重点内容提供参考依据。