近年来,随着我国经济的不断发展,我国的经济产业已经开始逐步升级,科技型创新型经济将占据我国经济市场的主导地位。原有的生产力已无法适应现阶段经济发展的需求,劳动者可雇佣价值正在不断降低。职业教育作为技能型人才的培养基地,肩负着为劳动力市场输送人才的重任,其重要性不言而喻。教育输出与市场需求不相符将会带来一系列的社会问题,因此,如何提升劳动者的可雇佣性,使其能够在不断变化的劳动力市场中保持自身的可雇佣性价值是一个急需研究的问题。荷兰作为经济发达国家,其职业教育发展有着悠久历史,特别是其中等职业教育,在其职业教育体系中占据重要地位。从二十世纪八九十年代开始,荷兰就对其职业教育进行了改革,其目的在于加强职业教育与劳动力市场的联系,使职业教育输出能够适应劳动力市场的需求。本研究从可雇佣性能力的视角出发,从其内涵及其构成要素等角度入手,分析了荷兰中等职业教育立法建设、课程改革、企业参与、教育体系以及教师教育相关措施对荷兰提升学生可雇佣性能力的影响。结合我国国情以及职业教育存在的问题,对我国职业教育提升学生可雇佣性能力提出了一些建议,希望对提高我国职业教育质量,提升学生的可雇佣性能力提供一定的借鉴。