一部舞蹈作品的创作需要综合编导的素质,演员的能力与创作的时代背景,人文环境等综合因素,才能够落地实践完成。而“选择题材”是整个创作过程的第一步,题材选择的过程是确定作品方向与思想立意的过程,它对作品的艺术水准,舞台价值,审美标准以及教育态度等均具有不可忽视的制约作用。本文中特指的小学生年龄阶段是6岁—12岁的小学阶段,正在童心烂漫,童趣盎然,学习人文,了解社会的过程中。在校园艺术教育标准与普及面飞速提高的今天,小学阶段的校内校外艺术课程如雨后春笋般触目林立,而各种校园艺术节校内艺术展演交流活动的增加,也促成了小学阶段舞蹈创作的春天。大量原创小学舞蹈作品不断涌现,丰富的想象力与创造力通过各种方式呈现在舞台上,当代儿童舞蹈原创作品往往关注童心童趣,社会动态。好的作品,恰恰起到展望未来,时代心声的效果。在一线经历过多年小学阶段舞蹈作品编创后,本文通过自己以及其它青年编导们的舞蹈编创选材经验汇总,以当代小学生舞蹈活动现状分析,舞蹈作品题材范围,作品创作关注问题三大篇章进行总结论述,同时通过总结思考,探索并学习提高。为全国小学生舞蹈编创的一线工作者们提供素材与经验分享,并整合提炼为更有价值的理论依据。