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语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用研究——以G市某高中为例
【出 处】
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宁夏师范学院
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
在英语学习中,阅读作为语言输入的主要途径,对学习者的语言学习起着至关重要的作用。为了提高语言学习者的阅读能力和成绩,仅仅教授学生阅读策略和阅读模式是不够的,学习者还必须具有很强的阅读动机。然而,与整体英语学习动机的大量文献相比,英语阅读动机则鲜有研究。因此,本文调查了哈尔滨市S中学的213名高一年级学生的阅读成绩和阅读动机,希望在这方面有所补充。213名高一年级学生参与了此项调查,并完成了一份改变
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