人口老龄化成为当前困扰世界各国的一大问题。我国作为人口总量最多的国家,人口老龄化现象无疑是值得关注的,尤其是在经济尚不发达,养老保障体系还不完善的情况下迎来人口老龄化,势必会给我国经济和社会等诸多领域带来影响。2016年2月,习近平总书记做出重要批示,要加强对老龄工作的开展,并做出强调认为人口老龄化事关国家发展全局,要积极有效应对,涉及到亿万百姓的福祉。在当前人口老龄化日益严重的情况下,怎样科学有效的应对,特别是如何将老年人口负担转化为人口红利,是银发浪潮冲击下值得我们深思的问题。2016年9月6日,人力资源和社会保障部部长尹蔚民表示,中国将开发老年人力资源。这一政策的提出,主要是针对我国劳动力供给不断减少和老龄化的趋势不断加深的现实问题,我国老年人口基数大、老龄化速度快、“未富先老”现象严重,从口前我国的基本情况来看,不管是从技术、经验,还是身体健康程度上,我国都已经具备开发老年人力资源的条件,开发老年人力资源势在必行,如果开发利用得当,可以形成第二次人口红利。高校退休教师这一群体作为老年人力资源中的精英群体尤其珍贵和稀缺,他们身上拥有丰富的知识和技能,对其进行老年人力资源的再开发,让其退休后继续参与到学校工作,不仅是对人才的重视,而且会对学校和社会的发展产生巨大的推动作用。本研究在界定高校退休教师、人力资源、高校退休教师人力资源再开发概念的基础上,对高校退休教师进行.深度访谈,并对访谈结果进行扎根分析,得出影响高校退休教师人力资源再开发的模型,提出研究假设,并根据分析结果和假设设计研究问卷,通过对回收的问卷进行实证研究,总结发现:高校退休教师的个人因素中的身体状况、自我能力、自我需求,家庭因素中的家庭经济状况、家人态度,社会因素中的政策支持、渠道和机会多少、舆论压力均与高校退休教师个人工作意愿正向相关。身体状况、家庭经济状况、家人态度、舆论压力等是影响高校退休教师个人工作意愿的重要因素。针对高校退休教师继续参与工作个人意愿的影响因素,结合已有的文献研究和现行的政策体系,为充分开发和利用高校退休教师这一特殊人力资源提出行之有效的对策建议,增强高校退休教师自身的工作意愿,让更多的退休教师能够充分发挥自身的优势,实现自我的人生价值。