本文试图在管约论框架内对英汉提升结构进行比较研究。英语提升结构指的是名词短语从一个有论旨角色但无格的子句主语位置提升到无论旨角色但有格的主句主语位置,而汉语的提升结构略显复杂。以往的研究对英汉提升结构作出了大量的解释,但在汉语提升谓词的分类与句法位置以及选择性提升的形成方面存在着分歧,而且对于英汉提升结构的比较研究并不多见。本文认为汉语提升谓词在VP的中心语位置;它们可分为如下三类:认知提升谓词、时态提升谓词、难易提升谓词。根据Tsao(曹逢甫1996)的主题提升律,我们认为汉语中NP提升与句法、语用、语义因素有关,涉及主题化和主题提升两个过程。这样,汉语提升结构的生成就得到了合理的解释。在对英汉提升结构分别作了详尽的分析后,本文集中对这两种结构的异同之处进行了对比分析。两者的差异在于:首先,提升的动因不同。英语中的NP提升是句法方面的;汉语中的NP提升受句法、语用、语义因素的综合影响,并且汉语提升结构的语序遵循语用因素＞句法因素＞语义因素的优先顺序。其次,提升的NP性质不同:英语中为主语提升;汉语中为主题提升。再则,形成过程不同:英语的NP是A-movement过程,汉语是CP附接过程。英语只提升一个NP,汉语可提升一个以上NP。英语的NP从[Spec,IP]到[Spec,IP],汉语的NP从[Spec,IP]或动词的补语位置到[Spec,CP]。英语中提升主要遵循题元准则、格检验式、扩展投射原则等一系列句法规则,汉语中主要遵循主题提升原则;英语中NP提升是必有型提升,汉语中是可选型提升。另外,提升的限制条件不同。英语中NP受到不能跨越同一分句主语的位置与不能移出时态句的阻碍;而汉语NP提升不受影响。两者也存在相同之处:英汉提升谓词的性质相同;形成过程中均遵循了语迹理论、成分统制原则、最短距离移位原则;允许提升谓词多个联合使用的句法表征现象。这项研究验证了普遍语法的普遍性,为生成语法进一步修正和完善提供了一定的依据。