2008年6月22日,中央发布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》(2008-----2012),纲要从加强党的执政能力建设的战略高度,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,提出建立健全惩治和预防腐败体系。纲要指出,从实践看,教育不扎实,制度不健全,监督不得力,仍然是腐败现象滋生蔓延的重要原因。因此,教育是基础,制度是保证,监督是关键。本文就是本着这一精神,就思想教育在反腐倡廉工作中的地位、作用、问题、对策等问题进行学术上的探讨。本论文共由四章组成:第一章探讨了思想教育在反腐倡廉中的地位和作用。本论文认为思想教育是反腐倡廉的第一道防线,具有自我约束作用、坚定信念作用、继承优良传统的性作用、启迪心智的作用,尤其是对于提高党员干部素质具有提升内涵的激励作用。它在反腐倡廉的整体工作格局中起到基础作用,处于基础地位。第二章论述了中国共产党反腐倡廉教育的成就与经验。建国六十年尤其是改革开放30年来,中国共产党反腐倡廉教育工作取得了辉煌成就,具体讲主要有三个方面:一是基本形成了反腐倡廉思想教育的理论指导体系;二是基本上筑起了反腐倡廉思想防线;三是基本上形成了反腐倡廉教育的制度框架。在这一伟大征程中,中国共产党反腐倡廉教育积累了宝贵的历史经验:一是必须把理论教育与现实教育结合起来;二是必须把集中教育与日常教育结合起来;三是必须把正面教育与警示教育结合起来;四是必须把教育内容与教育形式结合起来;五是必须把思想教育与监督惩处结合起来。第三章探讨了当前反腐倡廉思想教育工作中的突出问题。文章认为当前我国在反腐倡廉教育思想上共有六个方面的突出问题:(一)对反腐倡廉思想教育的信心不足。(二)是反腐倡廉教育的针对性不强。(三)是反腐倡廉教育的实效性不强。(四)是反腐倡廉教育缺乏亲和力。(五)是反腐倡廉教育缺乏长效性。(六)反腐倡廉教育缺乏科学合理的考评办法的问题。第四章探讨了反腐倡廉思想教育工作的对策。对策共有五个方面(一)明确教育重点:加强以领导干部为重点的反腐倡廉教育;(二)、突破教育难点:要增强思想教育的针对性和有效性;(三)、反映教育热点:突出教育内容的长效性;(四)、构建教育格局:完善反腐倡廉“大宣教”格局;(五)建立科学合理的责任机制和考评机制,把反腐倡廉教育工作引向深入。最后文章指出了在反腐倡廉教育思想中应该注意的问题。本论文在写作过程中,得到了导师的悉心指导和亲切的关怀,导师那渊博的学识,高尚的品格,对我的学习生涯和今后的工作生活必将产生了深远的影响,是我前进的不竭动力。感谢各位老师多年的教诲和关爱。由于本人水平有限,论文的学术含量和理论水准一定是十分初级的,有不足之处,敬请各位老师和同仁批评指正。