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税收政策效应与中国经济波动分析——基于新凯恩斯DSGE模型
【出 处】
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广东外语外贸大学
【发表日期】
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2019年05期
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摘要：在当前的高中数学教学中，评价对于学生来说是非常重要的，但是很多教师的评价方式是存在问题，诸如评价方式简单粗暴、评价非动态、评价以批评为主等，因此教师需要改变不利于学生发展的评价方式，从多角度、多方面切入，不断提升评价的有效性，使用更加多元化的方式来鼓励学生学习数学。关键词：多元评价;高中数学;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A高中数学是高中教学体系中非常重要的学科之一，对于培养学生的抽象思维和逻辑思维有着重要的意义。在整个的教学环节中，针对学生的评价是非常重要的环节之一，对于提升学生学习数
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