本文综合运用信息经济学、博弈论、价值链、系统论等理论以及灰色关联、神经网络、DEA等方法，对高等学校核心竞争力进行了全面、系统的研究。研究工作主要包括两个方面：理论部分主要包括高等学校核心竞争力的定义与内涵、多角度诠释、形成与演化、评价体系、竞争战略以及培育方案；实证部分将武汉理工大学与其他典型高校进行了比较分析，论证了理论部分提出的相关结论并探讨了武汉理工大学培育核心竞争力的具体措施。具体而言，本文主要包括以下7个部分：第一部分为导论。提出了高等学校核心竞争力研究的背景、目的与意义，归纳、总结了高等学校核心竞争力的国内外研究现状，给出了本文研究的内容、方法与技术路线；第二部分为高等学校核心竞争力的基本理论。从核心竞争力的定义出发，多角度揭示了高等学校核心竞争力的内涵，剖析了高等学校核心竞争力的特征；探讨了高等学校核心竞争力系统的构成要素、组织结构的调整与优化和系统要素的相关性；描绘了高等学校核心竞争力的价值链系统，并从价值链管理的思想出发提出了高等学校核心竞争力的培育方案；建立了高等学校科研人员与政府的博弈模型，论证了高等学校、学生与市场的多方博弈思想。第三部分为高等学校核心竞争力的形成与演化。探讨了高等学校核心竞争力的形成机制与形成过程；揭示了高等学校核心竞争力的生命周期特征以及在生命周期各阶段的形成机理；从高等学校核心竞争力的理论与实践两方面剖析了高等学校核心竞争力的演化过程，提出了基于生命周期的高等学校核心竞争力形成与演化的思路。第四部分为高等学校核心竞争力的评价。比较分析了高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所、网大中国高校排行榜、中国管理科学研究院科学学研究所等研究单位确立的高等学校核心竞争力评价体系；在比较分析的基础上建立了高等学校核心竞争力的评价体系；探讨了人工神经网络方法对于高等学校核心竞争力的绝对评价思路，DEA方法对于高等学校核心竞争力的相对评价思路以及灰色关联模型对于高等学校核心竞争力的关联评价思路。第五部分为基于核心竞争力的高等学校竞争战略。论述了高等学校竞争战略的基本内涵，剖析了核心竞争力对高等学校竞争战略的影响以及基于核心竞争力的高等学校竞争的基本理念；从高等学校竞争战略管理的内容以及竞争战略范式的层次性出发，探讨了基于核心竞争力的高等学校基本竞争战略范式以及业务竞争战略范式。探讨了基于核心竞争力的高等学校竞争战略计划过程、战略实施过程以及战略控制过程。第六部分为高等学校核心竞争力的培育。提出了高等学校核心竞争力培育的三维条件体系，即战略条件、资源条件以及管理条件；探讨了高等学校核心竞争力的内部培育途径、外部培育条件以及培育条件的选择；从明确发展目标、强化战略管理、营建和谐文化、塑造高校个性、优化人力资源结构、创新人力资源管理等角度全面提出了高等学校核心竞争力培育措施。第七部分为案例分析。以武汉大学、四川大学、华南理工大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学、同济大学、南开大学、天津大学、吉林大学、华中科技大学、山东大学、武汉理工大学等高校为例，运用神经网络、灰色关联、DEA等方法展开了综合评价，提出了武汉理工大学核心竞争力的培育措施。