儿童公园作为专为儿童开辟的绿色疆土,为孩子们创造了自由的空间和游戏要素。将户外游戏空间变成儿童喜欢的场地,尊重儿童需求,与周围环境融为一体,是本案致力追求的基础目标。本文通过对儿童不同年龄的智能发展特点、行为特征、色彩的喜好倾向及心理反应进行调查、分析、总结,创设引导性景观空间,发展儿童多元感知能力。感知能力是一切智能发展的基础,只有通过对感知能力的刺激,转化,才能将经验存储记忆,并习得行为、心智。那么,如何进行儿童多感官发展呢?本文以霍德华.加德纳的多元智能理论为线索,根据八大智能发展倾向进行分门别类,最终归纳出三大游戏策略：交互式、引导式、体验式活动。同时,借鉴西蒙.尼克尔的“活动零件”理论、仙田满“环游结构”理论,进行场地及空间结构设计。本案致力于通过景观设计使儿童在游戏中与场地产生回应,提高游乐场对使用者的质量。从而真正落实发展儿童的多元智能,使儿童在自然感知中,释放自我,探寻快乐。本文以小鱼洞儿童公园景观设计为契机,将国内外研究与实践进行比对、总结,通过场地现状调研和文献资料整理,汲取地形现状可利用资源,以保存生态现状为原则,进行园区结构规划。结合儿童感知发展特征及相关理论研究,建造一个以自然为背景,走入自然,探索自然,以多项感官发展为基础的引导性自然景观空间。