词汇教学一直是对外汉语教学中基础而又重要的一部分。随着所学习的词汇数量不断增多,总会有一些看起来相似的词,这就是近义词。“暂时”“临时”和“一时”就是一组近义词,留学生经常分不清它们三个的具体用法,导致偏误的出现,影响了汉语的学习。本文借助北京大学语料库中的现代汉语常用语句,对“暂时”“临时”和“一时”三个词进行了梳理,分析出了它们的意义和用法。再从两个词之间进行辨析,从本体角度对这三个近义词进行较为全面的研究。后又参考北京语言大学和暨南大学留学生语料库中的偏误例句,结合对本校留学生发放的调查问卷,综合整理出了关于“暂时”“临时”和“一时”三个词的偏误语句类型及其原因。本文对“暂时”“临时”和“一时”进行辨析并分析它们偏误的最终目的是将理论应用到对外汉语教学活动当中去。在教学活动中,学生首先要面对的就是教材。教材上有关这三个词的讲解内容不多,甚至有的教材并没有将这三个词收入生词表中,几乎没有涉及这三个词辨析的内容,相关练习也不是很到位。本文从“暂时”“临时”和“一时”三个词的本体研究出发,分析它们的偏误,最终要将研究成果回归教学,指导对外汉语教材的编写,为教师的教学活动带来一定的启发。这样,就能更好的帮助学生掌握这三个近义易混词汇。