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初中生英语课堂口语焦虑现状调查研究
【摘 要】
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《义务教育英语课程标准(2017版)》指出语言技能是综合语言运用能力的重要组成部分,其中,“说”这一项技能对于中学生的影响极大,从小培养学生好的口语习惯对今后的学习有很大的帮助。然而,口语教学一直是初中英语教学的一个薄弱环节。研究发现,除了认知因素,情感因素在二语习得中的作用也很大,而在英语学习的过程中,学生的口语教学最容易产生焦虑。目前,国内外对于外语学习焦虑的研究非常多。但是,研究对象主要是大
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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