教育资源是思想政治教育的前提条件,随着社区的兴起发展和社区教育资源的日益丰富,思想政治教育对社区教育资源的利用已成为一项理论和实践意义兼具的课题。本文以教育学和社会学相关理论为指导,通过调查研究,以期对当前中学思想政治教育利用社区教育资源的现状进行客观的分析。本文分为三部分对该课题进行探讨和分析。首先探讨了中学利用社区思想政治教育资源进的价值与可能,全面阐述了该课题的理论基础,并进行必要性和可行性分析;其次以江苏省响水XX中学这一典型的城镇中学为对象,具体分析该校思想政治教育对社区教育资源的利用现状。这一部分,笔者综合运用访谈法和问卷法进行调查,对调查结果进行了客观的总结和阐述,并在此基础上分析当前该中学在思想政治教育中利用社区教育资源所存在的问题与不足,这些问题大体分为五个方面,即利用意识淡漠化、利用范围片面化、利用层次肤浅化、利用方式简单化和利用目的功利化;最后,笔者探讨了当前存在问题的应对策略,分别从政府、学校和社区三个层面进行分析:政府作为主导,提供政策、资金和体制支持;学校作为主体,应增强利用社区教育资源的意识,并在其中不断完善利用的方式,提高利用效率;社区则应有意识地提高教育资源的生成能力和开放程度,积极动员社区群众支持学校思想政治教育。三方共同努力,以寻求最佳解决策略。