目的：依据健康信念模式对冠脉介入治疗患者进行健康教育,探讨其对冠脉介入治疗患者生存质量的影响,为临床护理人员实施科学的健康教育提供依据,以提高冠脉介入治疗患者的生存质量。 方法：选择黑龙江省某三级甲等医院心内科4个病区行冠脉介入治疗的患者64例为研究对象,将四个病区随机分为试验组病区和对照组病区,试验组和对照组患者分别为32例,对照组患者进行医院内常规的健康教育,试验组患者在此基础上,实施依据健康信念模式制定的健康教育,于患者出院后第3个月时进行电话随访。应用SAQ(Seattle AnginaQuestionnaire)量表测量两组患者生存质量的得分情况。 结果：干预后两组患者SAQ得分均有提高；试验组患者SAQ得分高于对照组(p<0.01),两组患者在活动能力受限情况、治疗方法满意度和对疾病主观感受三方面得分差别有统计学意义(p<0.01),而在心绞痛稳定状态和心绞痛发作情况两方面得分无显著差别(p>0.05)。 结论：冠脉介入治疗可以提高患者的生存质量；与医院内常规健康教育方法相比,依据健康信念模式建立的健康教育是一种有效的健康教育方法,能够提高冠脉介入治疗患者的生存质量,值得在医院内推广。