随着人口老龄化的推进,老年人群体的数量在不断增长。但是从社会人力资源的角度来看,很大一部分的老年人还拥有一定的能力,有社会参与的意愿和可能性。社会参与是老年人重要的需求,社会参与在缓解老年人的负面自我认识、拓展老年人人际互动以及实现老年人的自我价值上也发挥着重要的作用。同时,十九大报告也提出了在新时期要积极地应对人口老龄化问题。积极老龄化的政策下需要引导更多的老年人参与社会,更新老年人的养老观念和养老行为,改变社会对老年人的固化观念,同时也要努力营造一种适合老年人积极生活、健康生活的社区环境。因此,关于如何促进老年人社会参与问题的研究也应当成为老年人养老问题研究的重要组成部分。社会工作在促进老年人社会参与方面可以发挥积极的作用。面对目前老年人社会参与动力不足、社会参与能力不足、社会参与环境存在障碍的问题,社会工作可以在动员老年人参与、提升参与能力及参与意识、协调不同参与主体间互动等方面进行有效的介入。社会工作的何种模式更适合进行介入?社会工作者可以如何介入?这些问题的回答是本文研究的重点。本文以东莞市D社区及社区老年人作为研究对象,运用个案研究法、文献研究法、访谈法,以赋权理论视角作为分析框架,同时借助社区营造模式中“营造人”的方法,从老年人的自我认识层面、人际互动层面以及社区参与层面进行介入。从社会工作者的介入过程和介入效果来看,研究有以下发现:在老年人的自我认识层面,社会工作者发挥着引导者、资源链接者和支持者的角色,通过提高老年人的参与意识和参与能力,可以提升老年人的参与自信心,提升对自我能力的认识,从而改变老年人对社区参与的态度,提高老年人社区参与的行为;在老年人的人际互动层面,社会工作者作为陪伴者和协调者,致力于协助老年人拓展与外界的交流互动,通过协助老年人建立和完善自组织,发展稳固的人际关系,提高了老年人社区参与的动力和意愿,有助于提高老年人社区参与行为的持续性;在社区参与的环境层面,社会工作者是社区老年人的同行者,通过协助改善老年人社区参与的家庭环境和社区环境,引导老年人为社区发展贡献自己的力量,展现个人价值和社会价值,改善了社会环境对老年人的评价,为老年人持续进行社区参与营造一种积极友善的环境氛围。此外,对于社会工作者在介入过程中遇到的挑战,本文也提出的相应的建议,以更好地推动社会工作在介入老年人社会参与问题中的发展。