我国体育类专业性院校中国式摔跤专项教师素质评价指标体系的理论构建

来源 :山东体育学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongsx14
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在当今教育快速发展的今天,高素质教师队伍的建设越加重视,有关教师素质的研究成果不断增加,主要集中在教师素质的内涵、构成要素及评价体系等方面,这为高素质教师的选拔、培养和考核等提供了有效手段和措施。但对于体育教师,尤其是体育类专业院校不同专项体育教师素质的研究匮乏。基于实际需要,本文初步对体育类专业院校中国式摔跤专项教师素质进行研究,以全国体育类专业性院校中国式摔跤专项教师为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、德尔菲法等研究方法,对我国体育类专业性院校中国式摔跤专项教师素质概念、构成要素及评价指标体系进行论证分析,力求在理论上构建中国式摔跤专项教师的素质结构及评价指标体系,为中国式摔跤教师的培养等提供理论依据,为其他专项教师素质的研究提供理论借鉴。通过研究得出以下3点主要结论:1.本研究严格按照体育类专业性院校中国式摔跤专项教师的素质评价指标的体系的理论构建设计原则,通过文献资料、专家访谈等方法初步确定了思想品德素质、身心健康、科研能力、自身发展能力和教学训练能力5个一级指标,思想素质、道德素质等15个二级指标以及42个三级指标,构建了我国体育类专业性院校中国式摔跤专项教师的素质评价指标问卷。2.通过德尔斐法两轮专家意见反馈,将各级指标进行筛选和补充,最终确立了学习能力、生活自理能力、人际交往能力、自我保护能力、身心健康5个一级指标,接受知识的能力、发现问题的能力等14个二级指标以及41个三级指标,构成了体育类专业性院校中国式摔跤专项教师的素质评价指标体系,所设计的各级评价指标涵盖范围较为全面,并具有较强的逻辑性,指标描述较为清晰易懂,可用来测量和分析体育类专业性院校中国式摔跤专项教师素质水平。3.本研究对18位专家的打分赋值结果进行计算,得出三级指标的权重,通过对指标权重的分析,发现体育类专业性院校中国式摔跤专项教师的素质评价指标体系的理论构建中主要侧重于教学训练能力和自身发展能力。
其他文献
我国枣属(Ziziphus)植物可供药用的主要有枣、酸枣和滇刺枣,均属药食同源品种,资源需求量大。但其在生产及深加工过程产生大量废弃物及副产物,因无有效利用途径而废弃,造成资
近年来,纯铅电池以其优异的性能表现,备受行业青睐,成为行业工业自动化革新的重要方向。本文对纯铅电池及其采用的先进连续极板制造技术做了详细论述,并简要介绍圣阳公司纯铅
茶叶是安徽省的传统优势农产品,近年来发达国家的绿色壁垒却阻碍了安徽茶叶的出口。本文从绿色壁垒对安徽茶叶出口的影响入手,分析安徽茶叶出口遭遇绿色壁垒的原因,并提出相
本文以沪深证券市场2007—2013年A股上市公司作为研究样本,检验了董事(独立董事)和CEO任期交错对公司盈余质量的影响。研究发现,董事(独立董事)与CEO任期交错能够降低盈余管
<正>善于发现信息是写好党政信息的前提和基础。俗话说"巧妇难为无米之炊"。信息工作者如果缺乏善于发现信息的能力,即使身边有再多的信息也会"熟视无睹",有再好的信息也会从
采用实证的方法,以百度百科语料库为实验抽取对象,在对同义词自动抽取技术分析比较的基础上,提出了多策略的中文同义词抽取的思路。综合利用字面相似度方法、特征模式匹配方
帕尔默文化语言学是将人类语言学的部分理论与认知语言学结合。帕尔默认为文化,认知和语言是不可分割的有机整体。语言是文化的载体,隐喻更往往打上民族的烙印,应该从文化视
<正>当代西方学者认为,"历史意识"已经成为公众讨论过去的一个中心范畴,也成为历史教学法的一个关键概念[1](pp.60-61)。所谓"历史意识",通俗地说,就是指思维主体了解自身所
目的:探寻非药物疗法治疗偏头痛的理想手段。方法:将100例病人随机分为观察组、对照组,每组50例。观察组采用经筋疗法;对照组口服尼莫地平。结果:观察组总有效率为100.0%,对
怀头鲇(Siluns soldativi Nikelsky et Soin)[1],又称东北大口鲇[2]和六须鲇[3、4],地方名怀头和怀子,隶属鲇形目,鲇科、鲇属,是一种大型凶猛肉食性鱼类,主要分布在黑龙江和