本文以多个传统的经典物理实验为载体,分析与研究了其中的设计思想、测量方法及发展状况,并且从物理实验教学的角度,探讨了物理实验在培养学生的科学素养和人文素养过程中的重要性和可行性。在此基础上,试图通过传统实验搭建一个广阔的知识培养平台,通过文理渗透的教学模式,以此来加强学生在基本科学方法和思维能力的训练,培养他们的科学、人文及综合素养。全文分为五个部分。第一部分为引言,首先从物理学史角度出发论述了物理实验与物理学发展的关系,其次分析了大学物理实验的目标及现状;第二部分着重于对几个典型的传统实验进行了分析和探讨,借助这些实验构建一个培养学生科学、人文及综合素养的实验教学平台;第三部分通过实验仪器的更新与变化,展示了整个物理学实验的发展历程,包括实验室的发展、实验测量仪器的演变以及实验内容的更新等;第四部分和第五部分分别从科学和人文两个角度入手,分析物理学实验教学的重要性,探讨了传统经典实验对于培养学生的科学素养和人文素养所起能到的重要影响和教学价值。本论文的核心部分是研究了传统经典实验中的丰富内涵,及其对当代人的影响,从教学的角度设计了具体的实验内容,分别在附录中以讲义的形式予以呈现。