朱自清先生不仅是一名伟大的文学家和民主革命战士,更是一位奋斗在语文教育一线的语文教育家,他一生发表了与语文教育相关的诸多文章,推动了语文学科现代化的进程。本文从教育理念,课程思想、阅读教学、写作教学、口语交际教学五个方面出发,对朱自清先生的思想进行分析总结,以得出对现代语文教育的启示。朱自清先生提倡语文教育要培养学生健全的人格,在教学中要充分尊重学生的主体地位,培养学生读书思想和表现的习惯和能力,注重教材的质量,从学生的角度出发编写教材。在阅读教学中,朱自清提倡不仅训练学生使用本国语言进行阅读的能力,同时也要培养他们领会文字中深层内涵的能力,通过这种训练传播中华文化,并且重视朗读在阅读教学中的地位,还出版了《精读指导举隅》和《略读指导举隅》两本书详细说明了精读和略读的方法。对于写作教学朱自清先生重视应用文的写作,提出要以报刊文字为目标,针对“假象的读者”进行训练,要写至诚文。朱自清先生对于口语交际教学也十分重视,他提出了许多提升学生口语交际能力的方式,这是他和其他教育家的不同之处。本文分析了朱自清先生的语文教育思想,并且结合现在的语文教育实际,得到新的启示。本文一共分为三个部分,第一章为绪论,主要阐述了本文的相关的文献综述、研究意义和方法、创新点等几个方面;第二章从朱自清先生的教育理念、教材观、语文训练观和阅读、写作口语交际思想出发,对朱自清先生的语文教育思想进行分类阐述;第三章以第二章的内容为基础,并且结合新的高中语文课程改革现状,得出朱自清先生的语文教育思想对现在语文教育的启示。