近年来，来华学习汉语的留学生人数逐年增加，散布到北京地区以外的区域学习的来华留学生大约占总人数一半。他们长时间生活在次方言地区，面临着大量来自外部自然语言环境的输入的大量信息的影响，这些信息的内容几乎涵盖了汉语学习的各个方面，包括语音、词汇、语法、汉字、文化习俗等等。 语音的学习是一个前期工作，并且语音学习的程度对听、说技能的培养有很大的影响，而自然语言环境对语音学习有很大影响是已经达成共识的。本文就着眼于他们的语音学习，对这一部分在次方言地区学习的留学生如何学习普通话的标准语音进行初步探索，尝试分析留学生们在贵阳方言区学习普通话所遇到的语音方面的实际困难。通过对普通话和贵阳话音系上的比较分析，先找出二者的异同，采取分阶段的教学方法强调贵阳话与普通话的差别和普通话中存在而贵阳话中没有的语音，通过分步训练帮助留学生在贵阳方言这个大语言环境中排除次方言的干扰因素，正确掌握普通话的标准发音，达到独立运用汉语拼音进行后期自学的目标。