多年来,代课教师问题一直为社会所广泛关注。但在以往的研究中,人们往往关注的是农村代课教师,其实,在城市同样存在着代课教师问题,只不过被忽视罢了,因此,城市代课教师问题也应该受到关注。那么,什么是城市代课教师?城市代课教师是怎样产生的?与农村代课教师和城市公办教师相比,城市代课教师具有哪些特征?他们的状况怎样?存在什么问题?为什么存在这些问题?在借鉴前人研究和对武汉中小学代课教师调查的基础上,本人从理论和实践两个维度,对以上提到的问题及原因进行了全面、系统、深入的分析,并结合实际,提出了解决城市代课教师问题的建议和对策。按照上述逻辑思路,全文共分为五部分进行探讨：第一部分的导论是整个论文的引入,介绍了研究对象、研究目的和意义、相关的研究现状以及研究方法和基本研究思路；第二部分揭示了城市代课教师的涵义、产生的背景及其特点；第三部分从数量和身份构成上分析了城市代课教师的现状；第四部分揭示了城市代课教师存在的问题及其原因；第五部分阐述了城市代课教师存在的合理性并提出了相应的对策建议。