随着国家对职业教育改革的推进,2019年,国务院为了努力办好新时代职业教育,发布了《国家职业教育改革实施方案》,对职业教育提出了新的要求,职业教育应该将教学手法以及手段,与时俱进进行改革,将教、学、做穿插在整个教学过程中,提高学生的综合能力。而一体化教学法在许多课程的教学改革中被利用,为职业教育改革的注入了新的力量,成为教学方法的优选。采用一体化教学法,以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务(项目)为载体,以学生为中心,按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动,可以在提升了学生兴趣和积极性的同时,让学生掌握必备的岗位技能,还可以培养学生的职业操守,培养出高素质、高技能的人才。本文对一体化教学在《会计模拟实训》这门课程的应用进行了研究。本文的第一部分从研究背景、研究目的及意义、文献综述、研究内容及研究方法和研究的创新点五个方面简单介绍了该课题,接下来本文在第二部分介绍了一体化教学相关理论及概念界定,在第三部分提出了一体化教学在中职《会计模拟实训》中的必要性分析,并且在第四部分讲述了一体化教学在中职《会计模拟实训》中的设计。在第五部分对一体化教学在中职《会计模拟实训》中的应用及效果进行了分析。分析现在的会计职业教育,重理论轻应用仍然是一个严重的弊病。结合教学实践,本文认为一体化教学法以实践引领教育,以教育推进实践,充分关注实践教学,更好地培养学生的动手能力,增加技能实训本身的针对性,调整实训内容、考评体系以满足社会实践应用的要求,提高毕业生技能更好地满足人才市场的需求,进而提高就业率,是具有研究和应用价值的。