国家意识是中华民族历史地形成的光荣传统,是中华民族宝贵的精神财富,是捍卫国家主权独立、维护国家尊严荣誉、实现国家繁荣发展的强大精神力量。中国共产党历来重视国民的国家意识培养,特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央多次强调要增强国民国家意识,并作出重要战略部署。大学生作为国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,肩负着实现国家富强、民族振兴、人民幸福的历史使命和时代重任。大学生的国家意识状况如何,既关系到中华民族伟大复兴的历史进程,又关系到大学生自身的成长成才和全面发展。但是,随着国际国内形势的深刻变化,大学生国家意识的形成发展面临较大的考验和挑战。如果不加以正确引导,可能会产生较为严重的社会后果。所以,必须加强对大学生的引导,开展大学生国家意识教育。为此,本文以当代大学生国家意识教育为研究论题,围绕大学生国家意识教育的理论阐释、历史经验、时代挑战、目标任务、内容体系、实践策略展开研究。第一,对当代大学生国家意识教育进行理论阐释,回答大学生国家意识教育“是什么”“为什么”的问题,这是开展大学生国家意识教育研究的前提与基础。一是对国家意识进行概述,梳理当代中国提出国家意识概念的不同语境,科学界定国家意识,并分析国家意识的蕴涵和属性。二是对当代大学生国家意识教育作出基本解析,分析当代大学生群体的时代特征,剖析当代大学生国家意识教育的基本内涵和主要特性。三是分析当代大学生国家意识教育的时代意义,认为国家意识教育能够强化使命担当,促进大学生健康成长成才;继承优良传统,实现爱国精神的历史传承;应对时代挑战,化解国家意识淡化的风险;凝聚中国力量,助力中华民族伟大复兴。第二,分析大学生国家意识教育的历史经验与时代挑战,从历史和现实两个维度回答大学生国家意识教育“怎么样”的问题。首先,梳理新中国成立以来大学生国家意识教育的相关历史实践,总结其历史经验,主要包括始终坚持党对大学生国家意识教育的领导,不断拓宽大学生国家意识教育的实施场域,持续丰富大学生国家意识教育的实践载体,积极营造大学生国家意识教育的浓厚氛围,注重强化大学生国家意识教育的主体力量等。然后,结合国际国内形势分析大学生国家意识教育面临的时代挑战,分别从经济全球化层面、文化多样化层面、社会信息化层面和我国社会加速转型层面,并结合大学生国家意识教育自身存在的问题,对其作出具体分析。第三,分析当代大学生国家意识教育的目标与任务,回答当代大学生国家意识教育“追求什么”“做些什么”的问题。首先,根据不同标准,把当代大学生国家意识教育目标分为根本目标与具体目标、总体目标与分项目标、群体目标与层次目标、长远目标与阶段目标等,并分别进行阐述。然后,以目标为指向确定当代大学生国家意识教育的主要任务,即对大学生进行国家意识理论灌输、国家意识价值塑造、国家意识思维培养、国家意识心态涵育和国家意识行为引导。第四,分析当代大学生国家意识教育的内容,回答对大学生“教育什么”的问题,这是实现大学生国家意识教育目标、完成大学生国家意识教育任务的关键。一方面,基于国家意识的科学蕴涵,当代大学生国家意识教育要以国家主权意识教育、国家安全意识教育、国家发展意识教育、国家形象意识教育、国家责任意识教育等为核心教育内容。另一方面,基于国家意识形成发展的基础,当代大学生国家意识教育要以马克思主义国家基本理论教育,党史、国史和改革开放史教育,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育,中国国情和形势政策教育等为关联教育内容。核心内容与关联内容互为补充、缺一不可,共同构成当代大学生国家意识教育的内容体系。第五,探索当代大学生国家意识教育的实践对策,回答应该“怎样教育”的问题,这是保障大学生国家意识教育顺利开展、提高大学生国家意识教育实效的必然选择。为此,一要坚持大学生国家意识教育的原则,即坚持“姓马”“姓中”“姓社”“姓党”相统一,坚持遵循思想政治工作规律、教书育人规律与学生成长规律相统一,坚持目标导向、问题指向与效果取向相统一,坚持守正与创新相统一,保证国家意识教育的发展方向。二要搭建大学生国家意识教育的平台,即搭建国家意识教育的网络传播平台、实践育人平台和科学研究平台。三要建强大学生国家意识教育的四支队伍,在队伍建设过程中,要坚持党的领导、坚持“四有”标准和靶向定位,把好队伍建设的“入口关”“培训关”“实践关”“考评关”。四要推进大学生国家意识教育协同发展,实现用好主渠道与筑牢主阵地相协同,教书育人、管理育人与服务育人相协同,家庭教育、学校教育与社会教育相协同。