在21世纪全球化的今天,博物馆行业正在发生巨大的变革,博物馆形态更加多元化,出现了生态博物馆、移动博物馆和虚拟博物馆等形式。博物馆的教育功能和文化服务越发突出,这对博物馆专业人才提出更高的要求。目前,我国博物馆专业人才培养现状不容乐观,急需加强博物馆学学科建设,突破体制障碍,而高校作为博物馆人才输送的主要基地,其博物馆学专业教育的发展至关重要。就全世界范围来看,英国、美国的博物馆事业和博物馆学学科的发展一直走在世界前沿,早在20世纪70年代,英美两国就开始大力发展博物馆学专业的高等教育。英国和美国高校博物馆学专业教育模式各具特色,无论是学科属性、学历层次、课程体系还是培养目标,都与我国有很大差异。本文将对英国和美国高校博物馆学专业教育模式进行梳理,英美两国的博物馆学在高校学科领域都是独立的学科,且办学数量十分庞大,课程体系多样化,但美国更偏向跨学科研究的方式和应用型培训,英国少部分高校受到欧洲传统博物馆学理论的影响,更注重博物馆理论的研究。本文通过借鉴英美高校的博物馆学专业教育模式的成熟经验,总结英国和美国高校博物馆学专业教育模式的特点,为中国博物馆学专业教育发展提供参考。