【摘 要】
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随着我国体育强国建设速度的不断加快,体育事业发展的水平也持续提高。在高校体育教学质量的不断提升和体育产业发展战略的共同推动下,体育专业越来越受到社会的重视,学生规模也不断扩大。在学校管理方案和学生培养目标的作用下,体育专业学生的心理状况和学校归属感问题也备受关注。本研究运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法作为主要研究?法,以专业体育院校-武汉体育学院为媒介,对体育院校大学生的学校归属
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随着我国体育强国建设速度的不断加快,体育事业发展的水平也持续提高。在高校体育教学质量的不断提升和体育产业发展战略的共同推动下,体育专业越来越受到社会的重视,学生规模也不断扩大。在学校管理方案和学生培养目标的作用下,体育专业学生的心理状况和学校归属感问题也备受关注。本研究运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法作为主要研究?法,以专业体育院校-武汉体育学院为媒介,对体育院校大学生的学校归属感和校园体育文化进行了较为深入的研究,研究结论如下:1.体育院校大学生学校归属感从性别角度来看,女生的学校归属感略高于男生,但差异并不明显。2.体育院校大学生学校归属感从年级角度来看,大二学生＞大三学生＞大四学生＞大一学生。3.体育院校大学生学校归属感从不同专业角度来看,体育专业大学生学校归属感高于非体育专业学生。4.根据校园体育文化各维度与学校归属感各维度的相关分析,数据表明,校园体育文化各维度对学校归属感均产生正向影响,校园体育文化感知程度越高,学校归属感越强烈。5.根据校园体育文化对学校归属感的相关性系数,提出四条针对校园体育文化建设以加强学生学校归属感的策略。
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