论文部分内容阅读
习近平人物纪念讲话的思想政治教育功能研究
【摘 要】
：
纪念活动是为追思和学习纪念对象而组织的群众性政治仪式,纪念讲话则是借助纪念活动这一重要契机凸显纪念活动目的的直接表达方式。它不仅表达纪念,更渗透着深沉的政治目的。本文所指习近平人物纪念讲话指十八大以来习近平总书记在对重要革命历史人物的纪念活动中发表的重要讲话。其中,重要革命历史人物具体指毛泽东、邓小平、陈云、胡耀邦、刘华清、孙中山、朱德、万里、周恩来、马克思、刘少奇。习近平人物纪念讲话蕴含丰富的思
【机 构】
：
江西财经大学
【出 处】
：
江西财经大学
【发表日期】
：
2021年10期
【基金项目】
：
其他文献
2007年《物权法》开创性地将应收账款作为一种新型的权利质权归入到物权体系中,使得应收账款质权从此具有了合法性,满足了中小企业资金流动的需要,提高了资金的利用率,缓解了中小企业融资担保不足的难题,符合市场经济发展的趋势和时代发展的潮流。随后,几经修改的《应收账款质押登记办法》对应收账款质押制度的规定进行了细化,提高了《物权法》在该领域的的适用性,促进了应收账款质押融资业务的飞速发展。2020年颁布
学位
马克思科技思想是在对资本主义生产方式历史性考察过程中生成的,对这一思想的探讨并未以系统化、专门化的经典性论作予以论之,而是零星地散布于其相关的著述(著作、手稿、笔记、札记、转述、信件、论文)之中。马克思对科学技术问题较为直接的论述见之于《1857-1858年经济学哲学手稿》(简称《手稿》)、《1861-1863年经济学手稿》和《资本论》第一卷当中。研究马克思的科技思想应回归马克思,深入马克思的辩证
学位
劳动概念在马克思主义基本原理研究中具有重要的理论和现实意义。在新的历史境遇中,面对要素价值论、效用价值论等价值理论的影响,劳动创造价值的基础性作用在现代社会发展中受到质疑,人的劳动不断沦为资本增值、创造交换价值的工具和手段,劳动失去了丰富的内涵。因此,只有回到文本,通过理论与现实的对话,了解马克思劳动概念的本质与特征才能真正澄清问题,掌握马克思劳动概念的精髓,并结合社会问题,理解马克思劳动概念的当
学位
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对思想政治教育工作进行密切关注,形成了以精辟深刻的内涵与环环相扣的逻辑体系为主的有关思想政治教育的重要论述,为新时代中国特色社会主义思想政治教育工作提供了根本遵循。面临当今环境复杂多变的意识形态的冲击,一些传统的思想政治教育理念、方法与模式已不适合新时代的发展需求,故而需要结合新时代的新特点对思想政治教育加以重新审视。在新时代思想政治教育工作发展中,习近平
学位
习近平3.18讲话中指出,我们党历来高度重视思政课建设。在革命、建设、改革各个历史时期,我们党对思政课建设都作出过重要部署。新民主主义革命时期,我们党在红军大学、苏维埃大学等高校开设“党的建设”、“中国革命运动史”、“马列主义”、“辩证唯物主义”、“科学社会主义”等课程,在列宁小学开设“社会工作”课程。在中央苏区时期,我们党在红军大学、苏维埃大学等高校开设“党的建设”、“中国革命运动史”、“马列主
学位