艺术语言是自然语言,它以自身的自然性,达到一种语言应用的无技巧的语言境界。艺术语言往往破定法,即语法,而用活法,用法之活表达发话主体心之活。它不死守定法,即语法之法,而超越语法,用活法创造出一种新奇的语言与发话主体所要表达的内容实现天然契合。在艺术语言中所谓无技巧境界是指艺术语言达到一种自然天成的境界,使受话人与艺术语言达到了最高的审美契合,达到了内容与形式的完美统一的审美境界。艺术语言打破常式的句法结构,突出情感,这二者是相辅相成的。它超越语法而用活法,创造出各种不同的意象来揭示发话主体的心理,它以拟态表现来传达情感。艺术语言往往由特殊的修辞格组成。缅甸市场经济的发展和中缅合作的不断深入,在缅甸越来越需要懂汉语的年轻人。越来越多的成年人学习汉语。在缅甸的汉语学习者在学习语言方面,不断增强他们的听、说、读、写四种语言能力的同时,还需要要加深语言表达能力。语言交际中的艺术语言,与社会交往、跨国文化交际有着密切的关系。在缅甸教育中,艺术语言和普通语言,即符合语法规范的语言,形成了人们交际的两种言语形式。艺术语言反映人们审美,普通语言反映了人们的认识,以艺术语言和普通语言形成了人们交际语言的整体。所以,学习艺术语言是学习语言中不可缺少的部分。我认为,汉语和缅语都同样由普通语言和艺术语言组成,但是在缅语中的艺术语言体现了缅语的民族风格,汉语中的艺术语言体现了汉语的民族风格。中国和缅甸是有史以来友好的邻居国家,也有着一个传统的胞波兄弟关系。缅甸跟中国在经济、文化、旅游、军事和政治方面也有着很强的联系。改革开放以后30年的中国在世界各领域上占优势。随着中国在国际舞台上的提高,汉语在全世界的推广事业也越来越发达,汉语教学在世界上呈现了良好的状态。本人身为一名缅甸的汉语教师,撰写《汉缅艺术语言对比研究》,中缅两个国家有关的语言学方面的论文,所以本人凭着缅甸当汉语教师二十年的经验和自己对艺术语言的理解能力结合下来,从汉语和缅语的结构、思维、语言风格等各方面试探与浅析汉缅语艺术语言的言语形,这对于缅甸人学习汉语,提高缅甸人艺术化交际能力有着很重要的意义。本文总共分为七章内容来研究并分析汉缅艺术语言的言语特点。第一章介绍艺术语言理论、选题来源及汉缅艺术语言研究综述。第二章着重介绍了汉语艺术语言的结构和缅语艺术语言的结构和双语之间的互助关系。第三章,介绍汉缅艺术语言修辞格定义和分类,并笔者从汉语教材、诺贝尔诺贝尔奖获奖者莫言小说与媒体资源,又从缅甸高中缅语教材、学生作文、缅甸著名小说和缅甸纸质日报与周刊的来源来分析艺术语言修辞格在汉缅语中的重要地位和特点。第四章,从儿童诗歌与成人歌曲；成语、俗语、谚语与惯用语；幽默语言；戏剧与小品；广告语等五个方面来解说艺术语言言语特点与比较。第五章,笔者提出艺术语言跟原始性思维、儿童性思维和心象性思维的密切关系。第六章,是整篇论文当中最重要的一章,本章从文体风格、时代风格、民族风格和个人风格共四个部分来详细介绍汉缅艺术语言在各个时代、各个民族当中的语言风格,本章中大片使用了诗歌、散文、幽默语言和成语、谚语等各类语言形式来解说语言中的不同风格。第七章是整篇论文的总结本人的汉缅对比研究才是一个新的开始,后边需要靠好多功夫、好多资料才能继续下去,希望之后能对汉缅艺术语言教学有点启发和帮助。本论文在艺术语言理论基础上,将歌词、诗句、成语、俗话、幽默语等汉缅文学创作当中的艺术语言修辞格与艺术语言风格进行对比分析,以便为缅中语言文化做一个艺术风格类的对比归类展现,凸显两国语言文化的多姿多彩丰富性,真正达到两国文化的交流与交融。