独立学院是在新的办学机制、新的办学模式下，兼顾地方、公办高校、社会投资者、学生及家长各方利益创办的普通本科院校的二级学院。独立学院近几年的蓬勃发展是贯彻落实《民办教育促进法》，全面推进高等教育大众化的重大举措之一。随着国家对大学生思想政治教育的重视，辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量及大学生健康成长的指导者和引路人，越来越被关注，独立学院的学生辅导员肩负着对大学生进行日常的思想政治教育和管理、心理健康辅导、就业指导、校园稳定等促进学生健康成长成才的工作，在维护独立学院的日常教学秩序、校风和学风建设方面发挥着重要的作用。他们的工作性质和内容，决定了他们应该是政治素质过硬、道德修养高、业务能力强，能够保证独立学院社会主义办学方向的一支队伍。　　 加强辅导员队伍的建设对促进独立学院的改革与发展，对贯彻和落实国家教育政策有着举足轻重的作用。在校内校外环境复杂的情况下，加强独立学院学生思想政治工作显得更加重要。辅导员是独立学院对学生进行思想政治教育工作的主力军，不断加强和提高独立学院辅导员队伍是强化独立学院思想政治教育工作的基本保证。因而，努力选拔和培养一支政治立场坚定、综合素质高、甘于奉献、能力突出的辅导员队伍已经成为独立学院的一项重要任务。　　 独立学院辅导员队伍在工作压力大、工资待遇低、工作任务繁重的条件下，绝大多数能够勤劳工作、忠于职守，促进了独立学院的发展，保证了独立学院人才培养目标的实现和社会主义办学方向。与此同时，独立学院辅导员队伍建设还存在着很多的问题，影响了这支队伍的工作效率。　　 独立学院的各级领导需要对辅导员队伍建设给予更多的关注，通过校内外培训、到兄弟院校参观学习等途径提高这支队伍的整体素质，并为他们的全面发展创造条件、尊重他们的主体性，调动他们的工作积极性和创造性，从而建设和保持适应独立学院要求的结构合理、队伍稳定、素质过硬的学生辅导员队伍。本文通过对武汉市4所独立学院辅导员发放问卷和访谈方式，从分析独立学院学生辅导员队伍建设现状出发，找出目前独立学院辅导员队伍建设存在的问题和原因，进而提出解决对策。　　 本研究共分为五章，依次为绪论、独立学院辅导员队伍建设的理论基础、武汉地区4所独立学院辅导员队伍建设的现状分析、结合问卷分析存在的问题及原因、提出对策建议。　　 第一章为绪论部分。从研究的提出及意义出发，阐述了研究的重点、难点和研究方法，对独立学院和辅导员概念做了界定，分析了独立学院的特征：如改革创新，突出一个“民”字；规范要求，突出一个“独”字;积极发展，突出一个“快”字。分析了独立学院学生的特点：如学生总体入学成绩低，缺乏自信;个性鲜明，思想活跃，参与学校管理意识强；个体需求务实性、现实性、功利性;家庭环境好，依赖性强，抗挫折能力差。针对独立学院学生特点对辅导员的自身素质和工作方法提出了要求。　　 第二章是理论基础部分。借助于马克思主义关于人的全面发展理论、科学发展观理论、人力资源管理中的双因素理论和马斯洛的需求层次理论来指导独立学院辅导员队伍建设。　　 第三章是调查分析部分。通过对武汉地区4所独立学院的辅导员发放问卷和访谈，综合分析了独立学院辅导员队伍的现状，对于队伍的基本状况和结构，职业认同感、职业前景、考核制度进行了分析。对独立学院辅导员队伍和普通高校辅导员队伍进行了比较。　　 第四章是问题及原因分析部分。通过第二章调查问卷的分析，发现目前独立学院辅导员队伍建设存在的问题有以下几个方面：辅导员思想状况和自身素质堪忧、辅导员工作状况不容乐观、辅导员现实中处境艰难、学校管理体制不健全。对于存在的问题作了几个方面的原因分析，如：辅导员的知识结构与队伍结构与独立学院的发展不相适应、思想状况不容乐观、对辅导员职业认知模糊、独立学院的管理体制不健全等。　　 第五章是对策部分。针对目前独立学院辅导员队伍建设中存在的几个问题，作者认为从以下几个方面改进：健全辅导员的管理制度，招聘辅导员时严格筛选，加强辅导员工作能力的培训，建立科学的评价体系和完善有效地晋升机制；全面提高辅导员的素质;明确辅导员的工作职责。　　 最后是结束语部分。指出了本文研究还存在的不足，对本问题的后续研究做出了展望。