【摘 要】
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本课题主要探讨数学软件（以几何画板、Maple和Mathematica等为例）对中学数学问题解决及其教学的作用与影响。通过查阅、搜集、分析国内外的研究资料，对“把问题解决看成一个人的
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本课题主要探讨数学软件（以几何画板、Maple和Mathematica等为例）对中学数学问题解决及其教学的作用与影响。通过查阅、搜集、分析国内外的研究资料，对“把问题解决看成一个人的活动形式、思维方式”和“作为一种教学方式的问题解决”两方面内容进行结构性阐述。在对常见的数学软件进行简介后，对数学软件在问题解决、问题解决教学中的意义和应用模式等方面进行分析、探索。研究表明数学软件在问题解决及其教学的各个进程和各个层次上能产生出新的方式方法，能产生积极的影响，能提高教学的效果和效率。进而由此引申出对建立知识系统、问题解决、数学实验三位一体的新数学课程体系模式的几点思考。
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