“吃”是人类生产生活的基本活动之一,对延续生命,传播文化起着至关重要的作用。国内外有关EAT/“吃”的研究主要集中在汉语“吃”的研究,英语EAT的研究和英汉EAT/“吃”的对比研究。毋庸置疑,这些研究为英汉EAT/“吃”认知视角的进一步研究打下了坚实的基础。但是,现有的研究缺少从概念和认知层面对“吃”行为事件元素进行系统、逻辑的探索。结合现有研究成果,本文以行为事件概念框架理论,概念隐喻理论和概念转喻理论为理论基础,对从“国家语委现代汉语平衡语料库”,“北京大学中国语言学研究中心现代汉语语料库”和“英国国家语料库”搜集来的关于“吃”的语言表达进行研究,旨在拟构英汉EAT/“吃”行为事件概念框架,找出英汉EAT/“吃”行为事件框架元素形式表征的异同,分析其形式表征的认知机制。本文试图回答以下三个问题:(1)英汉EAT/“吃”行为事件概念框架内部构成是怎样的?有何异同?(2)英汉EAT/“吃”行为事件框架元素的形式表征有何异同?(3)英汉EAT/“吃”行为事件框架元素形式表征的认知机制是什么?通过分析,本文有如下发现:(1)英汉EAT/“吃”行为事件概念框架共有十个层级,内部具有逻辑性和层级性,其框架的共同点在于经验基础,外在表现形式和框架本身特点,不同点在于经验基础的细节和内部元素。(2)英汉EAT/“吃”行为事件元素形式表征的共同点在于宏观和微观层面,不同点在于相同元素和不同元素的表征。(3)英汉EAT/“吃”行为事件元素形式表征的认知机制是概念隐喻和概念转喻。本研究一方面可以丰富认知语言学的行为事件概念框架理论,另一方面能帮助英汉语学习者更好地理解和生成有关吃和eat的语言表达,掌握其异同点。