随着高等职业教育的发展,竞争日益激烈,加之高等职业院校本身的特殊性,使高职院校教师面临着巨大的压力。工作压力对教师的生理、心理和行为产生了很大的影响,已成为影响工作绩效的重要因素。本研究旨在通过高职院校教师工作压力和工作绩效的相关性研究,从人力资源管理的角度找到提高工作绩效的办法,以提高高职院校在高等教育领域的竞争力。本研究采用了理论与实证、定性与定量相结合的研究方法,并依此分两阶段展开研究：第一阶段为理论研究,通过对以往相关文献研究的回顾,对所研究的问题作定性分析,提出本文研究的初步假设；在此基础上进行问卷设计和调查,收集相关数据,为第二阶段的研究做准备。第二阶段为实证研究,以第一阶段的理论研究为支撑,结合所收集的数据进行统计分析,对研究的问题进行定量判断,进一步明确高职院校教师工作压力与工作绩效相关关系。统计研究中,我们得到了如下主要观点和结论：1、工作压力与工作绩效显著负相关。本研究中的工作压力维度“人际关系”、“角色职责”和“学生和工作因素”与工作绩效显著负相关。2、人口统计变量对工作压力与工作绩效的相关性影响存在差异。“年龄”、“学历”、“职称”对工作压力与工作绩效的相关性影响显著；“性别”、“学科”、“婚姻”对二者的相关性有一定的影响。通过本研究,希望可以为高职院校教师的压力管理和工作绩效的提高提供有力的实证支持。