当前我国社会贫富差距加大,中职教育是“贫困家庭”解决贫困问题的主要方式,2002年全国职业教育工作会议以来,各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》加强了对职业教育工作的领导和支持,大力发展职业教育已经成为我国的一项国策。为保证国家这一政策的顺利实施,中央财政加大了资金投入力度,我国政府相关部门在2007年创建了中职学校学生资助政策,为农村户口的学生及城市户口中家庭经济困难的中职在校学生提供每人每年1500元的资助金额,并明确制定了普通高中同中职学校招生人数应接近1:1的比例。2012年国家助学金提升为每年2000元的资助金额。直至2015年我国已经全面实行中等职业教育免学费政策。尽管在政府层面开始高度重视职业,相关有利于中职教育的政策法规不断出台,中职学生资助范围和资助金额逐步提升,然而学生对中职学生资助政策在实施过程中的满意度并不高,中职学校实际招生情况并不乐观。怎样制定有效的政策措施,大幅度提升中职教育的社会影响力,提高学生资助的效能,改变中职学校招生规模下降的不良局面,已经转变为当下中国中职教育健康发展要解决的突出课题。本文研究的重点是兰州理工中专学生资助政策问题,为此笔者开展了广泛调研,针对兰州市职业学校和普通中学447名学生、教师进行了公开问卷调查,通过对学生资助政策的接受满意程度、理工中专师生对学生资助政策的掌握程度以及学生报考中职学校的因素调查,探讨现行兰州理工中专学生资助政策的实施效果,掌握了学校学生资助政策实施的基本情况。通过对调研结论分析,笔者发现了兰州理工中专执行学生资助政策时遇到的虚报学生学籍、学生资助导向不明显及资助主体责任不到位等问题。基于以上论断,为了更好的发挥学生资助政策作用,文章提出以下几点参考建议:一、强化学生学籍管理工作,构建良好学生资助管理体系;二、提高学生资助金额,提升职业教育吸引力;三、强化学生资助主体责任意识。