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空间能力是人类智能的重要组成部分，空间能力的训练也是中学地理教学的重要内容。空间能力包括空间定向能力和空间视觉化能力。性别是影响人类空间能力的一个重要因素。过去很多学者对于在数学学习和化学学习体现较多的空间视觉化能力的性别差异进行过研究，而空间视觉化能力是在学生进行数学学习和化学学习体现较多的能力。但是，关于在地理学习中体现比较多的空间定向能力研究却很少。作为空间能力的重要因素，本文重点研究了中学生空间定向能力的性别差异。
本研究以分析国内外有关空间定向能力研究的概念、内涵为基础，以191名中学生(其中男生89名，女生102名)为调查样本，通过测量空间定向能力的定位测试和问卷，对他们的空间定向能力进行了调查，并使用SPSS软件作为数据分析工具，对中学生在空间定向能力方面表现出的性别差异进行了分析。
研究结果如下，(1)总体而言，中学生空间定向能力确实存在着显著的性别差异，并且男生的空间定向能力优于女生；(2)空间定向能力与学生的年龄或年级不具有相关性，但是男生和女生却呈现出了不同的发展形势；(3)空间定向能力与中学生教育情况具有相关性。
通过本项研究，获得以下几点启示：应树立正确的性别差异观，正确认识中学生空间定向能力的性别差异，因材施教。其二，教师应该重视男女学生在空间定向能力方面的差异，实行有针对性的教学。其三，探索提高学生空间定向能力的有效途径。