随着高等教育改革的不断深入,大学生思想政治教育工作面临更加严峻的挑战,这种挑战的复杂性和深刻性必然给从事大学生思想政治教育的高校辅导员带来各自职业压力,危机到他们的心理健康和职业幸福感。因此,探讨高校辅导员的心理健康及其主观幸福感,对于辅导员的健康成长和有效工作具有重要的理论价值和实践意义。然而,查阅现有资料,探讨高校辅导员的心理健康及其与主观幸福感的研究资料并不多见。因此,笔者结合自己辅导员的实际工作,通过对143名重庆高校辅导员进行SCL—90和主观幸福感调查,探讨了重庆市高校辅导员的心理健康状况及其与主观幸福感之间的关系。结果发现:(1)总体上,重庆市高校辅导员的心理健康水平整体上较好,但仍有近23.8%的高校辅导员有较为明显的心理问题;同时,在scl-90诸因子上亦有16.1%-31.5%的高校辅导员存在较为明显的心理问题。此外,高校辅导员心理健康水平在性别、职称、经济收入满意度这三个变量上存在显著差异,表现为:在性别上,女性辅导员的心理健康水平明显好于男性辅导员;在职称水平上,讲师职称辅导员的心理健康水平相对要好一些,助教的一般,副教授的心理健康水平最差;在经济收入上,满意度高的辅导员,其心理健康水平要好于满意度低的辅导员。(2)重庆市高校辅导员的总体幸福感在经济收入满意水平和性别变量上存在显著差异,表现为女性辅导员的总体幸福感显著高于男性辅导员;经济收入满意度高的辅导员,其总体幸福感显著高于经济收入满意度低的辅导员。(3)重庆市高校辅导员的SCL—90总均分、阳性症状水平及其诸因子和总体幸福感之间都存在显著的负相关,表明辅导员的心理健康水平越高,则其总体幸福感越好。