改革开放以来,我国社会体制转型,导致了人口由农村向城市的大流动,各个城市都出现了大量的“外来务工人员”,加之当前经济的飞速发展,这些人来到城市后受到城市不安定因素的影响,环境有了改变,生活重心和生活观念也发生了变化,家庭、婚姻出现了很多的问题,随着社会大环境的不断诱惑和影响,家庭结构解体变成了解决问题的方式。这就产生了很多的“外来务工离异家庭”的孩子,这些孩子会出现很多问题,最直接也是最明显的表现就是学习成绩落后。我所任教的学校因为地理环境和城市变化的原因,有较多这样的学生。本论文就是从外来务工离异家庭儿童的学习成绩入手,研究对于他们的教育干预对策和方法。我国在单纯的外来务工和离异家庭方面的研究比较多,综合起来研究的很少,本论文以个案研究的方式,亲自参与教育干预,为这些孩子的教育和成长提供了一些有意义的参考。本研究在学校的外来务工离异家庭中选取了两名学生作为研究被试,采用个案的方式,对他们进行了学习成绩落后的因素的调查并通过教育干预研究改善他们的成绩,研究结论如下：外来务工离异家庭儿童的学习成绩通过教育干预可以提高。在小学阶段,外来务工离异家庭的儿童通过教育干预,协同家长、学校、社会三个方面的共同努力,可以提高他们的学习成绩,并让他们学会适应现在的生活,逐渐的淡化和正常儿童的差别,健康快乐的成长。