【摘 要】
:
我国老龄化的现状问题日益突出,据数据统计,我国2019年60岁及以上数量是2.54亿(占比18.1%),65岁及以上数量是1.76亿(占比12.6%),在2022年将实现向老龄社会的转变。显著的老龄问题,给国家、社会、家庭提出严峻的挑战。为保证老年人群体的生活质量与健康需求,实现健康老龄化,我国分别从养老服务体系与产业、老年体育事业等方面提出明确的要求与措施。老年人体育政策的颁布执行一方面为我国老
论文部分内容阅读
我国老龄化的现状问题日益突出,据数据统计,我国2019年60岁及以上数量是2.54亿(占比18.1%),65岁及以上数量是1.76亿(占比12.6%),在2022年将实现向老龄社会的转变。显著的老龄问题,给国家、社会、家庭提出严峻的挑战。为保证老年人群体的生活质量与健康需求,实现健康老龄化,我国分别从养老服务体系与产业、老年体育事业等方面提出明确的要求与措施。老年人体育政策的颁布执行一方面为我国老龄化问题提供了积极建议与措施,另一方面保障了老年人群体的合法权益。研究老年人体育政策,有利于清晰地认识我国老年人体育的发展现状、有利于促进老年人体育事业的发展、有利于增强对老年人体育政策认识以及更好地补充相关体育政策。因此,老年人体育政策具有重要的研究价值。论文运用文献资料法、内容分析法、文本计量法等,对新中国成立以来的老年人体育政策进行研究,论文主体内容包括五个部分:第一部分是梳理研究背景,研究目的与意义,奠定老年人体育政策研究的逻辑意义;第二部分是老年人体育政策的综述研究,涵盖老年人体育政策研究的文献来源,文献年代、类型数据分析,研究的主要内容涉及概念界定的研究、政策内容与作用的研究、存在问题及发展的研究;第三部分是说明本文研究所采用的研究方法;第四部分是研究结果与分析,主要采用文献、政策文本的搜集对老年人体育政策的演进提供科学严谨的划分,运用内容分析法、历史研究法从政策发布时间、发布数量、发布主体、发布内容、发布形式及量化分析展开讨论政策演进的特征,运用文献资料法、内容分析法等,调查老年人体育政策演进过程中存在的问题及影响因素,依托史密斯政策模型总结政策演进的发展对策。第五部分是结论与建议。本文研究的主要建议是:1.在构建老年人体育政策及法规体系过程中,应该注重政策制定执行过程的互通互联,相互配合的框架体系。2.制定出台更落地有力的政策文件,提高政策的规范性与执行力,提升发布主体的权威性。3.增加政策工具的使用及创新,完善体育政策参与机制,全面提升老年体育的政策效力。4.加强对群体参与体育锻炼的关注度。不断补充完善老年人体育工程及老年人政策支持体系,制定更加有效地财政支持措施,吸引更多的人才参与老年体育工程建设。
其他文献
合理有效的教学设计可以取得良好的教学效果。寓言教学是小学语文教学阶段中不可或缺的教学内容,由于不同年龄阶段学生身心发展的差异性以及寓言本身具有的独特性,教师要选择恰当的教学方法来进行教学设计。发现教学法这一概念起初是由美国教育学家布鲁纳提出,并广泛应用于国内外中小学教学中。发现教学法应用于小学语文寓言教学设计中,可以使学生主动发现寓言所蕴含的寓意,从而锻炼学生思维能力。因此,基于发现教学法的小学语
21世纪是科学技术飞速发展的时代,社会对创新型人才的需求也越来越高。而创新型人才的培养离不开学校教育,然而在传统教学思想和升学压力的影响下,高中物理课堂的教学仍然采用“教师讲授,学生听讲”的传统教学模式,这种模式下的学生自主探究能力、解决问题能力和创新能力都无法得到有效的发展,因此学校教育面临着严峻的考验。为了有效解决这个问题,本文尝试将“基于问题的学习”模式引入到高一物理课堂教学中,让学生通过对
在基础教育改革的大背景下,为缓解中学生“物理恐惧”现象,响应“大美育”观念,本文以新课程理念为指导,立足中学物理课程,将物理学作为美学客体,开发物理学中的美学元素,同时以提升物理教师美学素养为切入点,探讨在中学物理教学中自然融入美育的教学模式。本文在美学、美育与心理学相关内容的基础上,以格式塔心理学美学、美育原理、美育心理学为指引,先通过文献研究理清了中西方美学、美育以及美育相关心理学理论的发展脉
新课标提倡高中物理教学应以核心素养为目标,促进学生在各个方面的多元发展。然而笔者在教学实践中发现,目前高中物理教学的教学实际与新课标的要求之间还存在着很大的差距。因此,进行科学有效的教学设计,着力提升教学效果,进一步激发学生对物理的兴趣,进而提升物理学科核心素养就成为了重中之重。作为一种新的教学理念,创客教育以学生的兴趣为基础,以“实践、创新、分享”为教育理念,这符合新课标所倡导的物理学科基本素养
随着课程改革的逐步深入和《普通高中物理课程标准(2017年版)》的贯彻实施,自2019年起,人民教育出版社发行的《普通高中物理》教科书对实验部分的教学内容进行了重大调整,减少了验证性实验的数目,增加了探究性实验的比重,精选了大量包括DIS实验在内的实验参考案例。DIS实验是数字化信息实验的简称,指在物理实验中使用各种类型的传感器来测量实验数据,并通过数据采集器以数字的形式实时输送到计算机软件上,最
本研究以质性研究方法,以探析癌症晚期患者生命意义感的影响因素及重构途径为研究目的,对上海市某二级医院的15名癌症晚期患者进行半节构式访谈。研究发现,癌症晚期患者生命感的影响因素可归纳整理分为积极因素、消极因素和客观因素。积极因素详细分为积极的人物性格特征、积极的社会支持和积极的灵性支持,消极因素包括不接纳的心态、消极的人物性格特征和治疗的副作用,客观因素分为巨大的经济压力、外在形象的变化和生活方式
随着民众要求对学生进行素质教育的呼声不断提高,以及社会的高速发展对于各类人才的需求不断增加,而在大班制教学中无法注重学生个性发展的弊端也一直遭人诟病,所以传统教育模式的改革迫在眉睫。并且在最新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中同样指出了教育必须关注每位学生的发展,培养全面发展的人,这些都使得我们需要对传统教育做出改革,而分层教学作为在注重学生个性发展的方面颇有成效的一个教学模式,我们可以
随着社会科技的发展,教学不断与信息技术相融合,教学手段不断丰富,教学媒介不断发展,H5页面作为一种新媒体信息传播的形式,自2014年出现之后,其简洁、突出、富有吸引力的页面设计、互动效果、内容创意,备受用户喜爱,加上其极易传播的特性,成为各行各业进行传播的一种手段和工具,也为教育行业带来了新挑战与启发。高中物理学习过程中,很多学生存在觉得物理知识抽象、不理解、掌握得不扎实,复习效率低、效果差等问题
随机微分方程被广泛应用在各个领域,特别是在生物模型领域得到了很好的发展和应用,随机微分方程生物模型的研究和应用对预防和抑制传染病起到了积极的作用.本文选取了具有相关性布朗运动的随机微分方程生物模型,运用Euler-Maruyama方法,Tamed-Euler方法和Milstein方法分别对其离散,而后采用最小二乘法,伪极大似然估计法进行参数估计,并进行区间估计.并且用Matlab对随机微分方程进行
新课程改革清晰地表明,基础教育应当面向全体学生,促进每一位学生的发展。由此,学生在课堂上的参与是学生发展的基本途径,学生只有积极主动地参与课堂学习过程,才算是真正地学习,也只有真正地参与到教学活动中来,才能体现其在学习中的主体地位。然而,通过笔者的亲身实践和体会,大多数学生的课堂参与只流于“形式”,学生们并没有真正参与到课堂学习中,教师忽视了学生的学习收获。英语课程的两大性质,工具性和人文性有利于