【摘 要】
:
目的:
探讨三种不同入肝血流阻断法对肝硬化大鼠肝缺血再灌注后凋亡相关因子及H0-1mRNA表达的影响。
方法:
122只雄性Wistar大鼠采用四氯化碳皮下注射法复制大
论文部分内容阅读
目的:
探讨三种不同入肝血流阻断法对肝硬化大鼠肝缺血再灌注后凋亡相关因子及H0-1mRNA表达的影响。
方法:
122只雄性Wistar大鼠采用四氯化碳皮下注射法复制大鼠肝硬变模型,将96只成模的Wistar大鼠随机分为pringle法组(PR组,n=32)、半肝阻断组(HH组,n=32)和保留半肝动脉血供的入肝血流阻断组(WH组,n=32),每组依再灌注时间又分为4个亚组(n=8)。各组阻断入肝血流15min后,去血管央恢复血流,关腹。分别于再灌注后1h、3h、6h、24h抽腹主动脉血检测ALT和AST水平,取肝右叶行肝脏病理学及免疫组化染色法测定Bcl-2及Caspase-3蛋白表达情况,Real-timePCR法检测肝脏HO-1mRNA表达情况。所得数据以均数±标准差(x±)表示,用SPSS13.0软件对各组均数进行单因素方差分析(one-wayANOVA),方差齐性时各组之间多重比较采用S-N-K检验;方差不齐时采用多重比较的DunnettT3检验,以上检验均以P<0.05认为有统计学意义。
结果:
HE染色及masson染色证实肝硬化模型成立,不同入肝血流阻断模型成功建立,PR组缺血再灌注后24小时ALT、AST。水平明显高于HH组、WH组(P<0.05),肝脏病理学变化重于HH组与WH组;Bcl-2蛋白随再灌注时间延长先降后升(3h最低,P<0.05),PR组表达低于HH组和WH组(P<0.05),HH组与WH组之间无明显差异;Caspase-3蛋白随再灌注时间延长表达逐渐升高,PR组高于HH组及WH组(P<0.05),HH、WH两组之间比较无显著差异。H0-1mRNA表达PR组低于HH组及WH组(6h最高,P<0.05),HH、WH两组之间比较无显著差异。
结论:
保留半肝动脉血供的入肝血流阻断法对肝脏缺血再灌注损伤轻,与Pringle法相比,保留半肝动脉血供阻断法及半肝阻断法Bcl-2蛋白、HO-1mRNA的表达升高、Caspase-3表达降低,从而减少肝细胞凋亡,减轻再灌注损伤。
其他文献
抗弯光纤技术被誉为光纤技术皇冠上的明珠,由于其技术先进性、工艺复杂性和应用广阔性,也被称为光纤市场最值得期待的大蛋糕.国际先进企业投入巨资进行了大规模研究,试图在这
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘 要:针对QC小组活动过程中如何正确运用QC工具迅速找出问题症结,借助于故障模式及影响分析法(FMEA法)开展了烟丝含水率批次间波动统计分析,准确获得了问题的症结。不仅提高了QC小组质量,而且为FMEA法在QC小组活动中的应用提供了借鉴。 关键词:QC工具;症结;FMEA法;统计分析 QC小组是指企业员工围绕企业经营战略、方针目标和现场存在的问题,以改进质量、降低消耗、提高素質和经济效益为目
目的:
首先研究和了解在健康体检老年人群中血清胱抑素C(CysC)与年龄的相关性;其次探讨在健康老年人及老年高血压患者中CysC与肾小球滤过率(GFR)的相关性。
方法:
中 国脊髓损伤患者以及行走不便患者数量呈逐年上升趋势,其中不仅包括偏瘫、截瘫病患,也包括了行走不便的老人以及因故受伤的青年患者.这一现状使得助老助残日益成为一个重大
摘 要:情感、态度、价值观目标简称情感目标。初中思品课老师在开展思想品德课教学活动时,要正确认识知识目标、能力目标和情感目标之间的关系。从学生道德品质发展的角度理解知识、能力目标的实现是让学生处于品德他律状态,而情感目标的实现则让学生进入品德自律境界。因此,要落实好本学科德育功能必须优先设置和落实本学科的情感目标。要落实好本学科的情感目标,首先,需要教师树立新的教材观,要善于用教材而不是教教材,认
摘 要:随着汽车技术的不断改进,ABS已逐渐成为汽车的标准配置。它能防止汽车刹车时出现轮胎抱死现象,大大降低了紧急刹车的事故率,但同时要求司机必须了解汽车ABS系统的常见故障和应对策略,以便确保ABS系统的正常工作。本文就ABS常见故障及对策进行论述。 关键词:ABS;故障;对策 在当代,安装ABS的车辆已经相当普遍,经济型车也安装有ABS并且随着对汽车安全性能的要求越来越高,一些更为先进的、
目的: 回顾性分析我院53例行广泛性子宫切除术+盆腔淋巴结清扫术的I b~II a期宫颈腺癌患者的临床病理资料及随访资料,研究该分期宫颈腺癌的预后相关的临床及病理因素。
摘要:互联网冲击下的高校思政教育,如何运用微信来创新思政教育,从而提高高校思政教育的实效性。 关键词:高校思政教育;微信;创新;互联网 G641;G206 “互联网+”一词最早是腾迅总裁马化滕提出的,2015年在青岛国际教育信息化大会上,习近平总书记再次强调了这一概念。通俗来说,“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”,而“互联网+”教育就是利用信息通讯技术和互联网平台,进行深度融合,创造新
摘要:在现代人才培养体系中,中职教育占据着重要位置,承担着为社会培养输送專业技术人才的重任。本文立足中职德育教育教学实践,分析中职德育教育的存在问题,阐释传统文化在当代中职德育教育中的重要路径,探索发挥传统文化在中职德育教育中作用的有效路径,以期指导理论研究和实践教学,提升中职德育教育水平,为社会培养更多兼具专业技术能力和良好道德水平的专业人才。 关键词: 传统文化;中职教育;中职德育;德育教育