研究目的:本研究通过对专家和洛阳市运动员、家长、教练员进行调查问卷和访问,运用层次分析法予以定性和定量相结合来分析洛阳市乒乓球运动员培养过程的影响因素,从纷繁复杂、相互影响的分支因素中发现起到决定性作用的主要因素,为训练和管理提供一个更加合理、客观的参考依据。本文通过对洛阳市乒乓球运动员培养的研究,分析得出洛阳市后备人才培养的基本情况,并提出相应的改进方式和应对策略,为中国乒乓球赛事提供更优质的后备人才。通过数据调查研究得出运动员各方面影响运动成绩的因素,为各地运动员运动成绩的提高做参考依据。研究方法:本文运用文献资料法、专家访谈法、实地调查法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,运用AHP对洛阳市8-16岁乒乓球运动员进行调查研究,从而得知洛阳市乒乓球运动员在培养过程中的影响因素和结果分析,并结合洛阳市乒乓球运动员、家长、教练员的现状调查,整理好相关数据对洛阳市乒乓球运动员的培养提供理论基础。研究结果:通过对专家访问问卷和整理指标,运用AHP对洛阳市乒乓球运动员培养的影响因素,得出以下结果:（1）在运动员指标层面,运动水平是洛阳市乒乓球运动员培养的主要影响因素。（2）在家长指标层面,经济能力是洛阳市乒乓球运动员培养的主要影响因素。（3）在教练员指标层面,训练计划是洛阳市乒乓球运动员培养的主要影响因素。通过发放问卷对洛阳市乒乓球运动员现状的调查研究,得出以下结果:（1）在运动员培养的现状分析中调查结果为:年龄8～10岁的运动员人数最多,占比48%。右手横拍握拍最多,占比76%。在打法上,快攻结合弧圈型打法的运动员最多,占比43%。运动员大多数都无等级,占比64%。运动成绩与文化成绩调研成反比。在训练动机上,运动员选择乒乓球项目的原因较多。在训练情况中,每周训练6-7次人数最多,占比56%。而在参与竞赛情况,参加1-3次比赛人数最多,占比55%。（2）在家长对于运动员的培养的现状分析中,大多数家长训练目的都出于想让孩子有个一技之长的想法来练习乒乓球。文化程度的调查中,发现绝大多数家长的学历为高中,占比45.7%。多数学生家长3000-5000元收入居多,占比44%,高收入人群较少。对于场地条件的选择重视训练机构的名气。在重视程度上,文化课的地位仍然无可替代,在学训冲突时,优先选择文化课学习。绝大多数家长都会和教练员经常进行沟通,占比62%。（3）洛阳市乒乓球运动员教练员的现状分析,绝大多数县区教练员的学历为大专,占比52%。工资待遇上5001～8000元的人数最多,占比53.3%。训练计划情况中,受调查的洛阳市乒乓球教练员都有自身训练计划。在训练动机中,选择“为了增加收入”人数最多,占比48.3%。教练员带队最好成绩在市级比赛获得名次的人数最多,占比75%。研究结论:（1）洛阳市各个县区乒乓球运动员的培养模式大体以“体教融合”的传统模式为主,大部分县区以俱乐部的培养模式为主,通过俱乐部开展训练的方式向专业省队输送乒乓球后备人才。由此可见洛阳市各个区县乒乓球运动员的整体培养模式仍然较为传统,体教结合的模式和我国其他地区乒乓球运动员的培养模式相差无几,这也是我国乒乓球运动员培养的主流。（2）通过AHP分析,发现运动员是洛阳市乒乓球运动员培养的主要影响因素。在运动员指标层面,运动水平是洛阳市乒乓球运动员培养的主要影响因素。在家长指标层面,经济能力是洛阳市乒乓球运动员培养的主要影响因素。在教练员指标层面,训练计划是洛阳市乒乓球运动员培养的主要影响因素。（3）洛阳市乒乓球运动员大多数年龄集中于8-10岁的初级阶段,在握拍和打法上严重失衡。运动员等级越高文化成绩越低,因此还是存在于一些学训矛盾。运动员向专业发展的训练动机不足。在训练与竞赛情况中运动员参训积极性很高,但竞赛次数太少。在未来发展方面大多数运动员想通过乒乓球特长进入大学深造。（4）家长主要是出于让孩子有一技之长和锻炼身体。在文化程度方面大多数家长学历水平处于中下等。在经济能力情况中属于中等水平。更多家长在场地条件的选择方面看重训练机构的名气。在重视程度中大部分家长在乒乓球和文化课的选择中也是更重视文化课学习。与教练员的沟通情况来看,大部分家长能做到经常与教练员沟通。（5）教练员的学历大部分为大专,学历偏低。在工资待遇方面,各县区差不多。基本每个县区都有自身的训练计划内容,但训练内容缺乏创新。培养乒乓球人才的训练动机不足。教练员的带队成绩不够理想。