詹姆斯·麦克布莱德是美国享誉盛名的非裔作家之一。发表于1995年的回忆录《水的颜色》是詹姆斯的出道作品,一经出版便受到了读者的喜爱。该自传讲述了麦克布莱德的犹太白人母亲露丝在贫苦的美国黑人社区把十二个黑白混血儿女抚养长大的故事,涉及了包括种族、家庭之爱以及身份认同在内的多个主题。国内外学者从心理学、种族、叙事学以及身份等多个角度研究了《水的颜色》。虽然应用心理学已被运用到分析露丝的童年创伤,但尚未谈及其他众人对露丝自我构建的影响。因此,本文以拉康关于自我与他者的理论为依据,探究露丝的身份认同及其社会意义。拉康的自我与他者二分法源于镜像阶段理论,而自我与他者之间的互动关系所强调的是他性。在拉康看来,他性有两种表现形式:小他者和大他者。小写的他者是人们在真实生活中遇到的现实人物,而大写的他者则是这些人物所体现的文化。拉康强调人的自我与小他者有关,是在大他者中构建起来的。本文论述了《水的颜色》中原生犹太家庭、央格鲁撒克逊新教白人社区以及美国黑人家庭作为小他者分别代表了犹太文化、央格鲁撒克逊新教白人文化和美国黑人文化。同时,这三种文化作为大他者推动了露丝杂糅自我的构建。在三者的共同作用下,露丝构建了一个融合了犹太文化、央格鲁撒克逊新教白人文化以及美国黑人文化的身份。本文认为,拉康的自我与他者二分法揭露了像露丝一样的移民群体在多元文化背景下的身份认同。另外,露丝的杂糅身份具有相应的社会意义。它为离散族裔提供了生存策略(即拥抱接纳多样文化,拒绝固守单一文化),解构了白人与黑人的二元对立,并暗示了身份的包容性、灵活性以及杂糅身份中不同文化要素之间的可协商关系。