高考是个永恒的话题。研究基础教育中所存在的问题及矛盾的论著和文章极为丰富，但极少是以区域性高考史料作为实践支撑点的，而且尚无区域性高考史的专题论著和论文。建国初十七年，莆仙高考富有鲜明的区域性特点，有着重要的学术价值和实践意义。本文运用文献法、田野调查等，通过纵向与横向比较、整体与个案结合，借助教育学、历史学、考试学、社会学等相关理论工具，对建国初十七莆仙高考进行深入的研究。从建国初十七年莆仙高考的发展情况入手，通过其不同阶段的特点，探究当时莆仙高考所采取的教育举措以及对落榜生的安置工作，分析教育成效并溯本探源，剖析其所带来的启示。高考作为育才、选才的重要手段，在新的社会历史条件下不断发展，但历史上影响高考的一些重要因素依然存在并发挥着作用。笔者期望通过这一课题的初步探讨，力图为当今的基础教育和高考改革提供一些借鉴和启示。