本文要研究的是“A不A,B不B(的)”类否定对举格式。在初期以“A不A,B不B(的)”为研究重点,在考察了大量的事实语料的过程中发现另两种相似的格式,我们将它们归为一类格式进行研究。我们从句法、语义、语用的角度对格式进行考察,对格式的准入限制、句法功能、语用价值进行了分析。在此基础上对格式的相关内容进行了对比分析,重点比较分析有关格式的语义部分,发现三种格式在一定情况下能够相互替换使用。通过前面的研究,我们认为格式的研究结果对汉语作为第二语言教学很有帮助,是对课堂教学和教材编写的补充。本文从整体来看大致可以分为三部分,第一部分是绪论部分,主要是有关研究问题、相关研究背景、研究思路和方法等研究前期的工作内容。第二部分是本文的主体部分,在对语料整理后,我们对三种格式进行了的细致归类分析,在描写的基础上对格式进行了比较,发现三种格式中,A、B在准入条件方面十分相近,无论是音节、词性还是A、B遵循的顺序原则都相差不大。在句法功能上,三种格式在句中主要充当谓语、定语、状语和补语。在语义上,三种格式呈现交叉语义的情况,在语义交叉的部分,可以替换,其中语义最为丰富的是“不A不B”,要注意辨别具体语境,格式“A不像/是A,B不像/是B”语义较为单一。在语用方面,三种格式的交际方式主要是口头性的,在表达上多倾向于贬义性。第三部分关于汉语教学,我们认为研究的结果适合应用于汉语教学当中,可为课堂教学和教材编写提供理论支撑。