随着新课改的实施,素质教育受到的重视度越来越高,小学音乐教育成为各个学校急需加强的关键部分。但是由于各个地区的经济发展存在差异,使得城乡教育发展快慢不均衡,一部分小学的音乐教育较为滞后,学生的整体素质难以得到开发和提升。尤其是地处偏远地带的农村小学,不管是办学条件、教育投入,还是师资水平都存在一些不足。因此,必须深入探索研究,找到这些问题产生的根源,进而制定解决策略,为素质教育的全面开展奠定良好根基。音乐不单单是一种艺术,还能够净化人的心灵,而在现代社会发展中,音乐教育更是复合型人才培养的一门重要课程。它可以提高学生的审美情趣、创新意识,而且还能使学生的精神世界更为丰富,更利于其全面发展。本研究主要对云南昌宁县大田坝乡农村小学的音乐教育现状进行调查,并展开深入分析,提出一些自己的看法和建议。第一部分:绪论。首先阐明了问题提出的背景,其次叙述了此次研究的目的、意义和研究设计,并对现有的文献进行了梳理和分析。第二部分:调查过程及结果分析。第三部分:问题分析。在上一章的基础上深入分析,总结出昌宁县大田坝乡农村小学音乐教育中存在的问题。第四部分:结论及对策建议。形成此次调查的结论并针对昌宁县大田坝乡小学音乐教育中存在的主要问题提出了相应的对策建议。