创业教育是以培养具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型人才为目标的新式教育理念。从我国经济发展现状看,开展创业教育是当今时代对教育发展提出的新要求,创业教育可促进经济发展、缓解就业压力,推动我国教育改革的进程。在政府及社会各界的推动下,我国高校创业教育发展迅速,但由于我国创业教育起步晚,相关体系建设较薄弱还不能满足不同学生的共性和个性需求。如何确保创业教育的顺利开展,构建合理的、科学的创业教育体系迫在眉睫。本文由五部分组成：第一部分对相关概念进行界定,概况介绍高校开展创业教育的目的和意义,并阐述了本文的研究方法及研究思路。第二部分是从马克思主义理论关于创新和人的全面发展的角度出发,论证了开展创业教育是时代发展的必然选择。第三部分从创业教育提出的时代和社会背景出发,在对国内外高校创业教育的开展情况进行总结和分析的基础上,回顾了我国高校创业教育的发展历程和现状。第四部分通过对我国高校创业教育的发展概况的分析和总结,探讨发展过程中普遍存在的问题及制约我国创业教育发展的因素。第五部分对创业教育发展中存在的问题提出建议和相应的解决对策,同时提出了开展创业教育的有效方式以及实施创业教育的有效途径,为在我国一般理工类高校开展创业教育拓展了思路。创业教育是社会发展的必然趋势,它在解决高校毕业生就业问题及促进我国经济发展方面具有深刻的理论意义和重要的现实意义。本文力求在一般理工类高校创业教育体系构建及运行机制构建等方面有所突破和创新；希望通过本文可以引起人们对这一问题的深入研究,不断推动我国高校创业教育走向成熟。