主题式教学模式是一种围绕主题展开教学活动的教学模式。该模式起源于20世纪初的美国,并得到广泛运用,在国内的语文教学和英语教学领域也得到了推广和应用。近年来,主题式教学模式也逐渐被应用于对外汉语教学。不少学者也对主题式教学模式的建构进行了研究。主题式教学模式符合对外汉语教学的特点,尤其对于对外汉语口语教学。在对主题式模式相关概念及其理论阐述之后,笔者在前人研究的基础上,将主题式教学模式运用到大连医科大学中级口语教学实践中,以《发展汉语·中级口语II》口语教材为例,进行教学设计与实施,设计紧扣主题,主题活动的加入是本教学设计的亮点。此外,还对实验班和平行班的教学对象,进行问卷调查,对比分析后得出结论:主题式汉语教学模式对拓宽学生词汇量、丰富文化知识、巩固学生的课本知识及成段表达能力的提高有一定的帮助。最后,笔者对主题教学完成的教学目标进行总结,并分析了本次教学实践的不足和改进之处,进而对中级口语的主题教学进行反思。实践证明,主题式教学模式是一种有效的汉语口语教学模式,有进行推广使用的价值。