本研究以双重态度理论为基础,通过问卷法和实验法考察了高校学生对性侵受害女性的外显和内隐态度,以及想象接触对这两个层面态度的影响。研究使用便利抽样的方式抽取了南京地区的高校学生(本科生及研究生),通过先前调查确定了实验材料。研究一使用强暴迷思接受度问卷调查了 748名南京高校学生的强暴迷思接受度,用以考察高校学生对性侵受害女性的外显态度。同时探讨了在人口学变量(性别、年级、生源地)上高校学生的强暴迷思接受度是否存在差异。对数据进行描述统计、独立样本T检验和单因素方差分析得出结果。研究二在排除先前接触经验的干扰下对强暴迷思量表总分和单类内隐联系测验(SC-IAT)所得D分数进行总体状况的分析,并对机体变量(性别、生源地、父母受教育水平)进行差异检验。对数据进行描述统计、独立样本T检验和方差分析得出结果。研究三在研究二的基础上展开,通过测量不同想象接触条件下(风景想象/积极接触想象/无评价接触想象)被试的外显和内隐态度以考察想像接触在外显和内隐两个层面上带来的影响,并且考察这一影响是否与性别存在交互效应。对数据进行描述统计和多因素方差分析得出结果。通过分析讨论后得出以下结论:(1)高校学生普遍不接受强暴迷思中的受害者迷思即对性侵受害女性的外显态度不消极;外显态度受到性别和年级因素的影响,不受生源地因素的影响;(2)高校学生对性侵受害女性持非消极的外显态度和消极的内隐态度,呈现出外显和内隐态度的不一致;内隐态度受性别因素的影响,男生的内隐态度更加消极;内隐态度在父母受教育水平及生源地因素上不存在显著差异;(3)积极想象接触能够减弱高校学生对性侵受害女性的外显和内隐态度的消极程度,且在内隐层面作用更明显;无评价想象接触对外显和内隐态度无显著影响。由此可见,高校学生对性侵受害女性的外显和内隐态度不一致,且性别因素对它们都有影响,但其他因素的影响不明显。积极想象接触能够减弱这两种态度的消极性,并且在内隐态度上效果更明显。