职业教育与普通教育具有同等重要的地位，目前我国职业教育已经具备了一定条件和基础，到了必须下大力抓好的时候。伴随新经济与新产业的到来，转变经济发展方式、加快产业结构转型带来职业教育人才需求结构与人才培养模式的根本性变革，对技术技能人才提出更高的需求。一方面，人才培养供给侧与产业需求侧的有效对接是我国职业教育产教融合校企合作的关键；另一方面，职业院校人才培养标准与企业用人需求标准对接不畅制约着我国职业教育产教融合的深入发展。职业教育产教融合服务组织是促进技能人才培养供给侧与产业需求侧有效对接，推进职业教育产教融合深入发展的重要组织，是深化校企合作实践基础上的创新与发展。
　　首先，本研究将结构洞理论、技能偏好型技术进步理论、工资挤压效应作为理论研究基础，通过对职业教育产教融合的现状、教育服务组织的相关研究、职业教育产教融合服务组织的研究等内容进行相关文献综述，了解当前职业教育产教融合的国内外研究现状，界定职业教育产教融合服务组织的相关概念，厘清职业教育产教融合服务组织的内涵、特征、主体，为进一步分析职业教育产教融合服务组织的功能奠定基础。
　　其次，基于上述理论分析基础，运用案例研究方法，选取以教育服务型企业为代表的职业教育产教融合服务组织，通过访谈、文献查阅、档案记录等方法对收集的研究数据进行整理与分析，对职业教育产教融合服务组织的功能进行分析，提炼出职业教育产教融合服务组织功能发挥的一般性模式。
　　最后，基于职业教育产教融合服务组织的现状，归纳出其发展中遇到的问题与困境，并分析阻碍其进一步发展的原因。从政府层面、职业教育产教融合服务组织自身层面、企业层面和职业院校层面进一步优化职业教育产教融合服务组织的功能，以促进职业教育产教融合的深入发展。