《电工基础》是建立在物理学的基础上,学习电子信息专业知识必不可少的一门专业技术基础课,对其他专业课的理论学习和技能操作有着重要的影响。但此门课内容复杂、实践性强,对于知识基础薄弱、入学起点普遍较低的我校学生而言存在着很大的学习困难。很多学生对其不感兴趣,乃至产生畏难和抵触的情绪,目前的课堂教学现状很不乐观。要想提高教学质量,为社会培养高素质的应用型技术人才,我们专业课教师必须切实转变教学理念,改进教学方法,教学改革势在必行。本课题研究采用了当今职教界较为先进的“行为导向教学法”,笔者对我校电子信息技术专业课的教学现状进行了调查和分析,在教学实践中进行了有效的尝试和探索,积累了一定的实践教学案例,取得了良好的教学效果,为进一步实施我校电子信息专业课课堂教学改革提供了一定的思路和帮助。