在线社交网络作为学术交流的重要渠道,改变了信息资源的传播路径。目前,学者们倾向于在特定的平台和领域内对学术交流行为进行探讨,相对缺乏从多维度研究去学术交流行为的驱动因素。鉴于此,本文提出科研人员在线社交网络学术交流行为模型构建,拟从个体、信息、平台三个方面研究科研人员在线社交网络学术交流行为,为了提高科研人员的学术信息共享效率,发现在线社交网络上学术交流行为的驱动因素。本文采用文献调查的方法,对现有文献领域的学术交流行为进行了相关研究,从信息、平台、个体三个维度提出了愉悦感、自我效能、社会影响、个体创新性、关系资本,采纳行为,感知任务技术匹配、任务特性、促成因素、感知信任、感知有用性,易用性、期望确认度等可能与学术行为相关的十三个因素,构建了科研人员在线社交网络学术交流行为模型,并提出了假设。依据模型组成部分调查问卷,利用问卷调查法,以科研人员为调查对象,收集数据,导入SPSS软件及使用相关统计学方法进行问卷的信效度检验、回归相关分析,研究了学术交流行为与学术交流意向之间的关系。研究结果表明:科研人员在线社交网络学术交流行为偏好主要包括上传和自己的科研相关内容和下载文献及其他资源,学术交流行为平台的选择主要包括个人信息需求、信息的及时性和准确性等。任务特征对学术交流行为意向有正向显著影响,社会影响对学术传播意愿无显著影响,而学术传播行为意愿对学术信息共享行为有正向显著影响,社会影响对学术交流意向影响不显著,学术交流行为意向对学术信息分享行为有正向显著影响,因此任务特性、愉悦性等因子是科研人员在线社交网络学术交流行为的主要驱动因子。基于研究结果,本文提出了提高研究者在线社交网络学术交流行为效率的几点建议。