【摘 要】
:
圈量子宇宙学作为圈量子引力的对称约化模型,继承了圈量子引力的主要思想和基本方法。由于对称约化,圈量子宇宙学仅有有限自由度,因此它提供了一块测试圈量子引力的思想和构
论文部分内容阅读
圈量子宇宙学作为圈量子引力的对称约化模型,继承了圈量子引力的主要思想和基本方法。由于对称约化,圈量子宇宙学仅有有限自由度,因此它提供了一块测试圈量子引力的思想和构造的试验田。研究表明,在一些宇宙学模型中,圈量子宇宙学不仅在大尺度上与经典宇宙学相一致,还成功地解决了奇点问题。尽管圈量子宇宙学取得了这些喜人的成就,它还有许多有待完善的地方。首先,很少有工作涉及到圈量子宇宙学的路径积分形式。对自旋泡沫模型--圈量子引力的路径积分形式的研究遇到了很多困难,而我们可以将圈量子宇宙学的路径积分形式作为测试自旋泡沫模型的思想和构造的试验田,因此对圈量子宇宙学的路径积分形式的研究不仅可以使圈量子宇宙学本身更完善,还可以给自旋泡沫模型的研究带来灵感。其次,在构造哈密顿算符时存在量子化模糊性,所以如何构造出更合理的哈密顿算符是一个很值得研究的问题。在[14]中提出了两种不同于APS哈密顿算符的哈密顿算符,并且更多地继承了圈量子引力的思想,它们被认为是更合理的。
这篇论文的目的就是通过路径积分探究[14]中提出的两种采用其他量子化方案的圈量子宇宙学模型的有效动力学,并且将通过路径积分形式得到的有效动力学和通过正则形式得到的有效动力学进行比较。由于我们的模型更多地继承了圈量子引力的思想,因此它们将提供更好的检验自旋泡沫模型的构造的试验田。本论文分四章,第一章是导论,第二章简要介绍了圈量子宇宙学的理论框架,第三章介绍了圈量子宇宙学中其他的量子化方案,第四章阐述我的工作,如何得到给定宇宙学模型的路径积分形式以及如何从路径积分形式得到有效哈密顿量,进而得到有效运动方程。
其他文献
《我不是最弱小的》(苏教版四年级下册)教例———师:这篇课文我们可以用一句话来概括:爸爸把雨衣给了妈妈,妈妈又把雨衣给了萨沙,萨沙用雨衣盖在了蔷薇花上。文章这样写能不
我们研究了圈量子宇宙学中以一个无质量标量场作为物质场的弗里德曼宇宙模型的路径积分形式。在这里,我们考虑了三种各向同性模型,包括k=0,+1,-1的情况。由于传播函数可以表
扩散理论是研究扩散现象的重要理论,可划分为正常扩散理论和反常扩散理论.正常扩散的研究先于反常扩散,已经发展出一套成熟的理论框架.近年来,随着实验技术的发展和理论研究的深
由于现代科技的发展,人们对存储提出了更高的要求。这迫切需要在存储器材料和技术方面取得新的突破。在新型存储器中,阻变存储器(RRAM)由于其优越的性能而受到越来越多的关注
本文以纳米结构为研究对象,以表面等离激元的传播特性为研究目的,运用时域有限差分(FDTD)方法对其进行数值模拟。论文主要内容安排如下:第一章概述了表面等离子体光学和波导的
予与李德修、游公义过一新贵人,贵人留食。予三人者皆以左手举箸,贵人曰:“公等皆左转也。”遂应声曰:“我辈自应须左转,知君岂是背匙人。”一座大笑,喷饭满案。——宋·惠洪
分子马达是广泛存在于生物体内的一种马达蛋白,它主要参与生物体的物质输运、细胞分裂等活动。分子马达高效率的运动功能,引起了我们对这一方向的兴趣,并由此展开了我们自己
近年来,多媒体信息技术越来越多地运用于美术的教学实践中,取得了丰硕的成果。运用多媒体教学,可以充分调动学生学习的积极性,创设丰富的美术情景,培养学生的创造性思维,使美术教学更加丰富多彩。那么如何在美术活动中运用多媒体信息技术呢? 一、叩开学生的心扉——自主学习,让学生的“心”动起来 自主学习,概括的说就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。要促进学生的自主发展,就必须最大可能地创设情景让学
应用孔隙网络模型和格子Boltzman两种方法在介观尺度上对多孔介质中的渗流及波动问题进行了初步研究。
利用孔隙网络模型定量计算并分析了储层渗流过程中孔隙结构和流体